它是产生在女儿八岁的事儿-
一直一回家了就把钱包顺手扔在玄关隔断上的老公，发觉钱包里少了一千元。
“就是你拿了这钱吗？”
他各自问了家中的三个”嫌犯”-
我、十一岁的孩子与八岁的女儿，每一个人的回应全是”沒有”。
但我留意到女儿在回应”沒有”时，双眼害怕望着他爸爸，我内心就拥有猜想了，但怎么让女儿能投案自首且悔过？我却一点谱也没有，因此打电话给向一位熟识的育儿教育权威专家盆友求教。
盆友在听见我的讲诉后，第一句话竟然是：
“你女儿会偷钱，错在你老公把钱包随意置放，这在法律法规上称作『引诱违法犯罪』！”
“我老公一直都是有这类乱堆钱包的习惯性啊，但为何却只女儿受引诱，他的亲哥哥却能不遭受引诱偷钱呢？”
“这跟每一个孩子与生俱来的个性化与年纪尺寸相关，小孩的化学物质欲较强，或年纪较小还不太分清你物和我物的界线，就非常容易犯错误了。”
盆友并明确提出2个与孩子沟通的标准帮我做参照-
1.干万不能选用”审讯罪犯”的方法来”提出问题”女儿，逼迫她承认错误，提议用
较为缓和的方法去”点”她，让她了解爸爸妈妈清晰她做错事了。。
2.一定要搞清楚她偷钱的缘故，才可以谋出避免该项个人行为的方式。
“对于用哪种方法去跟妳女儿谈，妳是她妈妈，应当会比我这个别人更掌握可用的防范措施。”
权威专家盆友的一席话，稳定了我这做妈的在初了解女儿偷钱时，涌上心头的一些纷繁复杂念头-
真丢人，自身居然会文化教育出一个会偷钱的小孩！
年龄小小的就会有偷钱这不良习惯，长大以后还没犯更高不正确？
静下来的我决策跟女儿做一个”母女俩独立幽会”，请她去西餐店吃她最喜欢的牛扒美餐。
我细心的等候女儿享受了一顿丰厚餐食，凸显如愿以偿的释放压力样子后，才以无意间的语气说：
“父亲前几天包包里并不是少了一千块钱吗？他猜疑是否我家的小孩子拿了，我跟父亲说-我坚信我家小孩子一定不容易随意拿别人钱的….”
我留意在言谈举止中，肯定无需”偷”这一关键字，以防导致女儿心理状态上的黑影。我发现了女儿在听我提到父亲什么价格这件事情时，双眼就垂下下来害怕看着我，我进一步的明确这钱肯定是女儿拿的，我先给她保存脸面没去规定她向我认错，因此便将话锋一转：
“妳的零用钱足够吗？”
女儿哭起來，抽抽搭搭的说：
“便是不足用啊！”
“为什么会不足用呢？我给亲哥哥的零用钱跟你一样，如何亲哥哥也没有说不足用呢？”
“由于我要买一个手提式音箱，也有一块表！”
“家中早已有一台音箱，能够使你听别人故事和歌曲，你为什么还想要买一个手提式音箱呢？腕表妳也早已有二块了，也看不到妳戴它，为何还需要掏钱再去买表？”
