教育学家和心理学家在研究中发现，成功的父母在教育幼儿时使用的教育方式和原则与不成功的父母不同，成功的父母倾向于使用正确、无批评、无压力三个原则。
没有错误的原则
幼儿淘气、吵架、破坏物品等行为时，传统的教育观念认为幼儿犯了错误，对具体情况进行说服教育和骂声。
这是幼儿探索客观世界的行为，在幼儿自己的意识中，这不是不合理的行为，千万不要认为他是烦恼的故意惹人生气的讨厌幼儿。
没有批评原则
有些父母在日常幼儿教育中，一旦幼儿出现不满意的行为，就会大声谴责、批评、表现出厌烦的心情。这种处理方式非常不合适，幼儿不知道该怎么办，自信大大受挫，什么也不做，失去自己行为的积极性，长大后会出现退缩、自卑、积极性不足等个性问题。
对于0-3岁的幼儿来说，理性的批评是有好处的，但他不能完全理解。因此，教育幼儿正确的行为判断什么是正确的，什么是错误的。
没有压力的原则
一点压力也没有给予幼儿，让幼儿在非常顺利的环境中成长，幼儿长大后会变得困难吗？事实上，没有压力的原则并不是这样理解的。
现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。
一些父母在育儿过程中，盲目运用自己的权威地位，使幼儿心中产生不必要的恐惧和紧张。
如果做不好，长大后只能吃饭
“再不好好做，就把你关进小黑屋”！
此类语言或者做法，都会给幼儿造成不必要的恐惧，使幼儿失去对自己的肯定和勇气。幼儿在恐惧和紧张的情况下，往往会产生自我被动、退缩和胆怯。
