在幼稚园大门口，总是能听见孩子们唧唧喳喳地对“恭迎”的父母邀功请赏：“母亲！今天我慢跑得了第一名！”“今日教师赞美我的褥子叠得最齐整。”……总而言之，孩子们类似把每一个游戏都当做一较高下的比赛。三四岁的孩子为什么喜欢和他人比赛呢？
三岁起竞争观念日益强劲
依据生物学家的科学研究結果：三岁到三岁半的情况下，孩子的竞争观念就日益强劲起來，这个年龄的竞争是本能反应的，也是必不可少的。小宝宝在竞争中获益匪浅：学会点评自身和他人的工作能力；学会与别人交往(竞争也是人们沟通交流的一种方法)；学会应对工作压力；学会自信心；学会适应不成功和取得成功；学会自身呈现等。
自然假如诸事竞争、时刻竞争，就会物极必反，压抑感孩子的本性，造成固执。
不必阻拦孩子的竞争
竞争意味着孩子的发展，及其考量发展是不是适龄青年，因此阻拦孩子的竞争是沒有多少实际意义的，父母必须 给与一定的激励，或是给予疏通，例如孩子在某一方面的竞争中失败了，父母应当对他说“你尽管在幼稚园慢跑比较慢，可是你的手工做的尤其好看。”
取得成功和不成功在这个年龄主要表现得很立即，尽管孩子在“不成功”时的挫败感是真实的，可是只需抨击规范是纯天然的，或是孩子们自身定的，而不是外部，例如教师或是父母强加于的，孩子们就会尤其快地解决挫败感。
竞争激励也不可以经常
因为竞争是这个年龄的孩子的本性，她们在幼稚园也融入了竞争体制，假如父母把比赛当做招数应用，孩子会老老实实上当。可是假如家中中相近的竞争激励过度经常，乃至每日都以成败论奖赏，孩子就会经历大的工作压力，还会继续造成一种令人难过的假象：父亲母亲的爱和我的考试成绩、工作能力相关。
假如竞争的驱动力来源于孩子本身，就敷衍了事。假如父母的爱慕虚荣扇风点火，或是相反，父母严禁孩子与他人竞争，那全是有危害的。
