对孩子的文化教育，该奖不奖，该罚不罚，它是最典型性的听之任之的亲子教育；开心了就奖，生气了就罚，它是最逃避责任的亲子教育。日常生活，父母们对孩子这类奖罚未知的状况经常会出现，应当造成十分重视。虽然大家针对怎样对孩子开展奖罚还存有非常大争执，但有一点是不容置疑的，青少年儿童处于道德观念和性情产生的关键期，适度的奖励能够让孩子维持奋发向上的乐观的心态，适度的惩罚能够塑造孩子高宽比的使命感及其融入院校和社会发展规定的工作能力。可是，假如父母对孩子的奖励或惩罚不合理就会产生负面信息的危害。
小军自小由于父母工作中忙而一直住在乡村姥姥家，在他七岁的情况下，父母把他接回来城内一起生活。他热爱劳动，关心集体，学业成绩中等水平。可是因为他较为爱玩，经常不准时进行工作，因此教师不断向他的父母状告。再加上他在乡村培养的一些不讲究卫生和不太文明行为的习惯性，父母和儿子常常对他辱骂乃至责罚。用他妈妈语录而言：“在家里沒有他讲话的空间”，亲子沟通与手脚关联都十分不太好。
他以前对与他关联比较好的同学们讲到：“我不太喜欢这一家。”他十分畏惧父母和儿子常常对他的惩罚。为了更好地躲避惩罚，他学会了撒谎；为了更好地对付父母和儿子，他数次盗窃家中的钱财。到中学，他仍然无法得到亲人和老师对他的信赖，因此他缺失了自信心，以前三次出走。
之上例子表明，惩罚的实际效果不仅很差，并且惩罚的結果通常只有使孩子越来越粗犷、迟缓，乃至发生心理问题。这类惩罚毁坏了父母与孩子中间的内心联络，父母的文化教育也很不成功。有很多孩子，最开始担心父母的责罚，殊不知时间长了，逐渐越来越愚昧无知、独来独往。那麼，父母对孩子的奖罚怎么会造成这类结果呢?
这儿最关键的缘故取决于，父母在对孩子奖罚以前，沒有搞清奖罚的目地，并且在开展奖罚时存有非常大的随机性。奖励、惩罚的目地是啥?既并不是为了更好地父母感情的发泄，也不是为了更好地展现父母的文化教育造型艺术，而应该是为了更好地推动孩子的身心健康发展趋势。在现代社会中，大家愈来愈认为对孩子开展鼓励文化教育，孩子必须 适当的激励，这有利于她们自信心的塑造。奖励和惩罚是二种相对性的文化教育孩子的方式，父母对孩子奖罚应以奖为主导，孩子有发展就会获得奖励，就算是一点点。但是，孩子也必须 适当的“惩罚”文化教育。在提及惩罚文化教育时，很多人有一种误会，一直把它与斥责、讽刺、讥讽、侮辱或是体罚、罚跪、暴打等“惩罚”相联络，实际上 它是不正确的见解。许多 权威专家觉得，亲子教育虽然不可以倡导用简单直接的非法手段来解决困难，但必需的惩罚也是不能缺乏的，它也是文化教育孩子的一种方式。但是父母在惩罚孩子时要把握住机会，并且要罚得口服心服，那样才可以具有抑止孩子的各种不良行为的实际效果。
与惩罚反过来的是，在日常生活中，有很多父母对孩子的奖励就过度随便了，动则给孩子钱财、化学物质的祈愿和奖励，那样做逐渐确实会接到一定的实际效果，但渐渐地就不尽人意，造成 了孩子对物质利益的太过追求完美，乃至发展趋势到孩子把学习培训做为互换奖励的主力资金。
奖励能给孩子激励，有利于塑造孩子优良的品行，而惩罚是为了更好地消弱孩子的一些各种不良行为。在日常日常生活，孩子有错，务必惩罚；做善事也应当奖励。它是父母文化教育孩子，使她们的个人行为遵照恰当的规则。但是，父母在应用奖励和惩罚的方法时一定要适当，不然会得不偿失。那麼，父母想奖励孩子时该怎么做呢？
