英国印第安那州普渡大学的儿童心理状态发展趋势权威专家雷特强调，从儿童初期环节与同辈群体交往所发生的难题，可预测分析儿童日后在群体中的融入情况。他提示父母关注孩子的“同辈群体”关联，在家中中留意孩子的二种个人行为趋向：
1、孩子在儿童的同辈群体中，是不是常常主要表现得畏缩不前或被群体忽略？如果是，说明儿童不容易打进人际关系，易越来越孤单、不自信，很有可能导致之后逃课或喜爱流荡的个人行为。
2、孩子与同辈群体交往时，是不是常常与伙伴磨擦？是不是恐吓威胁进攻他人？由于攻击能力是儿童被拒绝添加同辈群体的关键缘故。假如你的孩子有攻击性行为，这表明他的人际关系并不优良，在成年人后容易和人造成磨擦，在人际关系层面易发生阻碍。
如今的孩子，在不大的情况下就被送入幼儿园、幼稚园，然后又进到幼儿班、中小学，她们与同辈群体中间的触碰机遇大大增加。这种初期的群体主题活动，对儿童的发展趋势十分关键，孩子能够 学习培训社会发展交流技巧与结识新朋友的方法。
儿童怎样维持与盆友的关联？怎样谦让他人、亲密接触他人？做为父母，你务必关心孩子平常的日常生活社交圈。孩子年纪虽小，也是有自身的社交媒体。从孩子的社交媒体个人行为中，掌握孩子的个性化，留意发觉她们发展中的难题，立即给予纠正、正确引导，以防止之后各种各样难题的发生。
