孩子两三岁的时候，对性别感兴趣，想知道男孩子和女孩子应该的样子。这个时候，父母应该怎么做呢？
案例:玲玲今年2岁，平时胆小，特别是到了晚上，母亲在睡觉前离开她的房间灯，吓得哭了。母亲总是对她说，要像男孩一样勇敢地学习。
玲玲发现了经常来她家玩的旁边的哥哥，胆子确实比她大，但他没有辫子。玲玲认为只要自己剪短头发，就会成为男孩子，胆子当然会变大。有一天，她天真地对母亲说要剪自己的辫子，剪头发和那个哥哥一样，短，自己一定很勇敢。妈妈听了之后真的哭不出来。
性别差异:后天
专家们曾经认为男性和女性激素构成了大脑。但是，通过对未出生的老鼠大脑的研究，在激素发挥作用之前，男性和女性的基因在数量和类型上有所不同。但是，这并不意味着男女之间的差异成为定数，加拿大的研究表明，男孩出生比女孩活跃，在孩子成长的过程中，父母和其他社会因素也不断鼓励和扩大差异。
男孩的大脑比女孩大一点，但女孩左右的大脑之间的联系更加紧密。两种性别都能有效利用大脑的不同部分，这决定了他们有不同的学习方法。女孩子的语言能力、感觉发展和认知能力发展得更快，男孩子发展得更晚，但觉和空间感方面必须超越女孩。
男孩女孩:各有模仿对象
通常，孩子喜欢模仿自己的父母，也有助于理解男孩和女孩应该做什么。女孩可能会学习母亲，在她的玩具厨房玩得很开心。男孩子通常喜欢玩具枪、双杠等，学习父亲的语气和处理方法。他们喜欢被称为大男人和勇敢的年轻人等。当然，在孩子幼小的时候，这两种性别角色的模仿，也可能会有交换。
提示：如果看到男孩正在穿妈妈的高跟鞋玩，不必感到惊讶。有时孩子只是模仿大人，不一定是特定的男性和女性。只要孩子喜欢，就不要干涉玩什么玩具和游戏。否则，有可能抑制他们开发各种兴趣的热情。随着时间的推移，孩子们自然会发现他们真正喜欢什么样的衣服或喜欢做什么。
中性玩具:此时适合儿童
儿童在3岁前对性别的认识模糊，在他们心中，男孩和女孩的区别有点神秘，他们感兴趣。此时，他们更关心根据自己的喜好选择玩具。父母借机教育孩子性别，有效促进孩子性心理的正常发展。但是，只要按照传统的男女标准要求孩子，就会限制孩子的学习范围和途径，不仅会增加孩子的选择问题，还会限制孩子的潜力，探索全面性格特质的机会。
提示：让孩子慢慢了解性别角色，给他提供一些中性的玩具，让他们回到最自然本色的一面。父母在旁边仔细观察和欣赏孩子表现的特质和能力，提供必要的支持和空间，不要因为男孩子和女孩子而不同。
