我们大人每天上班不支付工资的话，工作的积极性会受到影响，也许会辞职。同样的道理，孩子上学也要得到“工资”，保持积极性。
孩子上学得到的“工资”是什么？有些家长可能认为，我给孩子吃喝穿，给他买玩具和山地车，请他吃麦当劳、肯德基，这不是"工资"吗？不是。这些东西在孩子眼里，都是应得应分的，我是你的孩子，你就应该给我这些东西，我不上学你也应该给我。而学习的"工资"必须是直接从学习得来的好处。这个"好处"就是孩子从学习中得到的成就感。因为学习而受到家长和老师的表扬，会有成就感；从学习中得到收获，会有成就感。这就是孩子收到的学习“工资”。现在很多孩子为什么厌学？因为他们拿不到“工资”。他们在学习上总是被批评，或者在很多情况下被批评，他们看不到收获，他们感到的只是挫折和疲劳，想让他们自觉努力学习是不可能的。所以一个明智的家长，应该仔细研究孩子的学习心理，想办法让他不断领到"学习工资"。
这是一个老生常谈：表扬孩子。许多家长都不喜欢表扬孩子，他们说表扬多了孩子会骄傲。据我所知，现在的孩子经常被批评轰炸，自卑者很多，真正的骄傲者很少。许多孩子喜欢说大话，不承认错误，报喜不担心，和成绩比自己差的同学比较，家长认为他们很骄傲，其实不然，这是虚荣，根是自卑。真正自信的人不必吹牛。他们出现这种症状主要不是因为表扬太多，而是因为恰到好处的表扬太少。我不赞成滥用表扬，对于已经学得很好的孩子，偶尔表扬就可以了，而且要表扬到点子上，即他们确实做到了别人没有做到的事情再表扬。至于本来就学不好信心不足的孩子，再没有表扬，就很难鼓起勇气。这种孩子应该适当表扬。
有的家长对我说："我的孩子不吃表扬怎么办？我刚表扬他，他就用那样的眼神看着我，意思是早就看穿了我的机构。“这样的监护人犯的错误是以表扬为计划，这是表扬的权术化。要知道表扬首先是对孩子的衷心表扬(喜欢朋友)，其次是调动孩子学习积极性的战略。你把点赞看作钓考分试分数的鱼钩，这个点赞不诚实，有点像圈套，孩子自然不高兴，不买你的账。另外，这样的监护人表扬的技术也太少了。表扬不一定要摆出赞美的姿势，特别是不能固定模式。例如，今天孩子报考成绩，提高了，我不用口头表扬，只要笑他，晚上吃饭就可以增加他喜欢的菜。这是多么温暖啊！孩子一定有成就感，得到了“工资”。
但是一个孩子如果只有依赖外部表扬推动才能努力学习，境界还是比较低的。更高的境界是自己能在学习中找到成就感。那可好了，那就等于他可以自己不断给自己发"工资"，积极性的保持主要靠自我激励而不是靠别人夸奖。当然，这种孩子永远不会是多数。人完全靠自我激励前进的确是不容易的，即使是最善于发现自己成绩的人，也需要别人的鼓励，我们当然不能要求一个孩子达到那样的水准。年龄越小的孩子，越需要大人的鼓励，他的“自己给自己发工资”的能力开始可能越小，逐渐增强，这种能力在他的学习成绩提高过程中的贡献率越大，他的可持续发展基础越好。我们应该引导孩子向这个方向努力。
培养孩子“自己给自己发工资”能力的关键是让孩子学习自我评价，让孩子学习自我评价的关键是父母的教师不要太“积极”，不要给孩子太多的评价密度，给孩子留下空间，冷静地思考，分析自己的学习形势，评价自己的得失。这样，长期以来，孩子们可以学会看到自己的成绩，鼓励自己前进，同时看到自己的不足，制定具体的学习计划。
