正脸组织纪律性具体指导塔的第四层是解决困难。
从上一章中你掌握到：你能根据给与合适你孩子发育阶段的温暖和具体指导适用去完成你的长期性总体目标。
而在这一章中，你将见到孩子们在不一样年龄层很有可能生产制造出去的一些具备趣味性的情景。你也就能够应用前边学得的孩子的发育阶段的基础理论来思索有可能是怎么回事造成 孩子的一些个人行为。这一训炼有利于帮你产生一套合理的情绪调节。
解决困难
了解少年儿童如何思考和体会
给予温暖 给予具体指导
明确长期性总体目标
0到6个月
就小宝宝环节来讲，爸爸妈妈的关键挑戰取决于解决她们的啼哭。
构想 …
你刚10周的宝宝早已痛哭十多分钟了。
想一想你在第三章中看了的这一环节的生长发育情况。如今，请例举尽量多的造成 你宝宝啼哭的缘故。
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你列出缘故中是不是有：
挨饿
口干
痛疼
太热了
太凉
尿布湿了
得病
担心
要想被怀着
要想摇一摇或哄一哄?
如果有，那么就祝贺你了啦！你早已学好应用孩子的发育阶段的基础理论来找到你孩子啼哭的缘故了。
如今再构想 …
傍晚时分。你刚10周的宝宝早已不断痛哭三十分钟了。你试着过：
喂她
查验过以保证 不容易有物品扎着或硌着她
脱下一定的衣服裤子或取走盖着的毛毯
加了衣服裤子或盖了毛毯
查验发烫状况
以晃动、吟诵或强抱等方法抚慰她
给她揉背
而她仍然痛哭不己。
再思索一下你在第三章中看了的有关这一发育阶段的內容。
请列举很有可能造成 你宝宝不断又哭又闹的缘故。
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你有没有包括一下缘故：
你查不到来的痛疼
你查不到来的病况
胃涨
她常态化下常常就那么哭？
如果有，那么就祝贺你了啦！你早已学好应用孩子的发育阶段的基础理论来找到你孩子不断啼哭的缘故了。
记牢：孩子哭始终并不是为了更好地将你逼疯。宝宝并不了解您有体会。便是由于务必哭她们才会哭。
