常常有盆友埋怨，这钱也不知道怎么花的，这一月薪水又快花完了，记账倒是个好方法，但一说到记账，大家都觉得太不便。
烦归烦，孩子真拥有乱要物品、胡乱花钱的习惯性时，记账这一招或是蛮有用的，让孩子对零花钱的收入支出情况开展一个月上下的纪录，在和孩子一起梳理帐簿，孩子们清晰地见到自身买来是多少零食、小东西？之前，父母费了成千上万口角说不清楚的事情，应对信用卡账单时，孩子们自身就搞清楚什么钱不应该花了。
针对一、二年级的孩子，能够让她们搜集买回家了的小东西的包装袋子，小零食的袋子，按时梳理，既改正了孩子胡乱花钱的习惯性，还可以提示孩子少吃没营养成分的零食。
三年级之上的孩子能够做一周的收入支出计划了，帮孩子设计方案一个收入支出计划表，里面应该有收益项、存款项和开支项，最好是把开支项分为要想的和必须 的，那样纪录，什么钱不应该花就很清晰了。
中小学高学段的孩子，学业较为焦虑不安了，有一个较为方便的方法是，留好购物小票、收条等，经常性梳理一下，还可以协助孩子审视自己的消費。事实上这种方法十分奏效。相比掏钱无计划的孩子们，这种会记账的孩子们更很有可能做出调节，促进她们降低不理智买东西，根据理性、并非心态去购物。
让孩子参加家中理财有很多益处：
第一，让孩子在零碎的家中事情中感受爸爸妈妈的劳碌之苦，在感受中慢慢塑造孩子的家庭责任感；
第二，孩子要衡量每日的花销、还需要达到家中每一个人的规定，这一全过程提升 了孩子适应各种各样日常生活事情的工作能力；
第三，在出门购置的全过程中与路人中间的沟通交流能够提升 孩子的交流技巧；
第四，在购买商品的全过程中让孩子自身学会独立做出恰当的挑选。
北京顺义妇女联合会 乌兰
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