一、不要用大人的想法推测孩子
我在报纸上看到这样的报道道。主题是6岁的男孩和4岁的女孩模仿电视上的亲热场景的男孩被打得皮开。
夏天某天晚上7点左右，6岁男孩山山(化名)看到母亲不在家，像往常一样骑着儿童车来到小伙伴-4岁女孩兰(化名)家玩。当时兰兰兰的父母不在家，两个孩子模仿电视上的男女亲场景，关掉房间里的灯，拥抱着。
这时，少女的母亲回家，听到有人说话，打开电灯，看到自己的女儿和少年的山光拥抱着身体，吓了一跳，立刻骂了他们。接着，周围的邻居听到了山撕心裂肺的哭声。山上的阿姨赶到现场，却被兰兰的母亲拦在屋外。晚上10时许，闻讯赶来的山山母亲见到自己的儿子时，差点没晕过去：只见孩子遍体鳞伤，屁股上留有血迹，耳朵也被拧得通红。
在110民警的干预下，次日3时左右，兰兰的父母才将山山交还给他的妈妈。但过了大约一个小时，兰兰的父亲又来到山山家，威胁说要将山山再次送到兰兰家，等天亮后一起到医院接受检查。
后来，医生诊断，山山全身软组织严重挫裂伤，肛门黏膜破裂，伤势十分严重。
兰妈母亲对山下这么狠的手，是因为她认定山上的行为是流氓行为，破坏了女儿的贞洁。这恰恰反映了兰妈妈对孩子的心理生理特征缺乏基本的了解。
作为6岁的孩子，山山没有发生流氓行为的动机，也没有实施性侵犯的能力。这个年龄段的孩子很多言行举止只是外在的模仿。不存在我们成年人担心的思想、道德问题。所以，不要把孩子的特征作为缺点，不要惊慌，应该用适当的方法引导。
还有一次，我在湖北上课。吃午饭的时候，坐在我对面的女老师说了好几次话，终于鼓起勇气提出了问题。她小声说:
孙教授，上课时，孩子从小就和父母分床睡觉，独立睡觉对孩子的心理、生理发育有好处。但是，我的孩子九岁了，必须和我一起睡觉，手必须放在某个地方。我多次跟他讲道理都不行。我的老师有点不高兴，对儿子说:儿子，你九岁了，男人，男人应该自己睡觉。我儿子的眼睛突然亮起来，指着父亲说:你是男人，应该自己睡觉。他父亲说:你知道什么，这是我妻子！儿子说:现在和妻子睡觉，将来和妻子睡觉……父亲很着急，这不是乱伦吗？不要打孩子。这个怎么办才好呢？
一听，家长们就会觉得这个男生的思想道德有问题，其实不然。孩子说的话表明了孩子的推理方式。我叫针式推理。你怎么说，我怎么说？没有严密的思考，没有成熟的实践经验。因此，他们的见解与成年人完全不同。不要随便判断，也不要冤枉孩子。
二、用孩子的方法解决孩子的问题
面对孩子，必须用孩子的思维和他们说话，用孩子的语言和他们说话，否则可能没有效果。
原国家总督学柳斌曾讲过这样的故事。
一天，柳先生去北京光明小学考察工作，决定暂时听四年级的课。
四年级这个班正在上语文课。一位年轻女老师讲述了俄罗斯着名作家屠格涅夫的作品《麻雀》。
发现猎人带着猎犬走在森林里，刚出生的麻雀从树上掉了下来。猎犬想吃麻雀，但突然老麻雀飞来，一边发出悲惨的声音，一边用身体掩护麻雀，最终退出猎犬……
读完课文，女教师笑着问同学:
想想。这只老麻雀的行为表现出什么样的精神呢？”
“表现了伟大的母爱！
有些同学脱口回答。这是课文的标准答案，书上写得很清楚。
可是，另一个男生却突然反问：
“你怎么知道这只老麻雀是母的呢？”
大家一愣，旋即爆发出一片笑声，的确，谁能想到这样一个问题呢？提问的男生接着说：
“课文中没有任何说明这是一只母麻雀，怎么就归到母爱了呢？为什么不可能是父爱呢？”
这时，大家不笑了，将目光集中在教师身上。这位年轻女老师兴奋地点头说:
这位同学独立思考，发现了一个大问题。我们必须把答案改成这只老麻雀的行为表现出伟大的父子之爱！
全班热烈掌声。
这个小学生敢于质疑的精神，让柳斌感慨万千，他在各种场合讲这个故事，希望教育工作者千万不要忽视孩子们的创新精神。给孩子们自由的天空！让他们飞得更高，更远！
发现孩子是发现孩子成长的规律，解放孩子是打破对他们的束缚。
