据《文汇报》报导：家长要给孩子塑造“上学我也长大以后”的意识。孩子上幼稚园时不愿随后能够没去，但进中小学后，不去上学就会耽搁课程。因而，家长要让孩子把念书当做一个大转折，此后不可以骄纵而为了更好地。家长应运用孩子对念书充斥着期盼的情绪，常常给孩子提一些规定，对孩子的一些缺陷开展改正。
家长要塑造孩子优良的读书习惯。实际说，便是家长平常要留意塑造孩子“坐得住、听懂、表述得清”。例如看电视剧时，规定孩子坐着认真地看二十分钟，再给孩子提提难题，看一下孩子听得懂了没有，听一听孩子的回应，听他是不是表述得清晰，口齿不清是不是聪颖。在日常日常生活，家长要让孩子培养按时去看书、按时饮水、按时如厕的习惯性，那样将有益于使他能够更好地融入校园生活。
家长要正确引导孩子融入社会生活。校园内中少年儿童的影响力并不像在家中中那般，孩子不但要收敛性以自我为中心的风格，还需要培养乐于助人、关心集体的品行，朋友之间要团结互助、互帮互助。爸爸妈妈不可以给孩子传递“不可以吃大亏”的意识，而应文化教育孩子礼貌待人，让孩子尽早地融入新的团体，这对她们自学能力、优良性情的塑造都十分有利。
家长要给孩子造就优良的学习环境。初入校的孩子通常可靠性差，注意力集中时间较短，当孩子去看书写字时，家长应尽量减少在旁高声发言或看电视剧，最好是坐着孩子身旁和他一起看书，既能具有催促功效，又造就了学习氛围。小学一年级没留课外作业，因而，家长要立即掌握孩子的学习培训情况并给与指导。
