问：于老师您好。我们家小孩子2021年快六岁了，学习培训舞蹈早已一年半了，孩子对拉丁舞蹈尤其的喜爱，可是作为父母我对舞蹈不了解，搞不懂为何那麼多的人学习培训拉丁舞呢？
答：由于拉丁舞的节奏感较为轻快，尤其是刚好和牛仔音乐较为轻快，也合适孩子开朗的心理状态，拉丁舞也是外界的舞蹈，因而很多人都是在学。拉丁舞是国标舞的类型，假如想让孩子技术专业、系统软件的学习培训国标舞，应当在孩子拥有一定的舞蹈基本以上开展。例如开展舞蹈基本技能的训练，芭蕾舞基本技能的训练，国外象征性舞蹈的训练这些以后，再开展国标舞的技术性、方法的训练，孩子就能精确地应用自身的人体，把握国标舞的设计风格。
问：哪些的孩子合适学习培训芭蕾舞啊？
答：最先对芭蕾舞的定义要搞清楚，芭蕾舞的训练并不等于便是跳脚尖舞，脚尖舞不宜儿童。但芭蕾舞之中的基本技能训练能够在儿童训练中做一些参考。相关训练的难题，下一个难题还能够牵涉到。
问：怎样在舞蹈课堂教学中充分发挥儿童主体作用的难题,一直困惑着我,请于老师帮助答疑解惑。
答：这有两个定义，一个是我们要启迪孩子自发舞蹈的在潜意识中，这是一个课程内容；一个是大家给孩子们排演儿童舞蹈著作，这也是一个课程内容。这两个课程内容的內容是不一样的，如果我们在排演舞蹈著作，便是大家把一个成形的舞蹈传授给孩子，主要是以教为主导。如果是启迪孩子，大家可以用多媒体系统，在多媒体系统的电脑，播映一些孩子演出的小组成或是是播放视频一些歌曲，让孩子效仿，让孩子写作性地在歌曲中分别做姿势；或是，教师教好多个基本上姿势，大家一起跳集体舞蹈，这还可以，那样的话很有可能会充分发挥孩子的主体作用。因此 课和课是不一样的，看着你上什么课，再去谈主体作用的难题。
问：是否能够在舞蹈中含有一些英文歌曲,既能让孩子学得舞蹈的快乐,又能学得英文,是否会给孩子产生危害?
答：能够挑选一些英文歌曲给儿童排演舞蹈，但歌曲一定要让孩子能了解而且合适孩子。
