刚出生的婴儿，日常生活在一个体会弥漫着的全球当中。她们的情绪反映绝大部分全是随着着某类人体体会而造成。伴随着孩子的发展，孩子必须大量的情绪管理能力来解决各种各样情绪的产生。
教會孩子情绪管理的三个关键环节
1、0~三岁
这一环节是大家人生道路归属感更为关键的一段，很多成年人的担心，害怕，情绪管理能力都和这一阶段发育相关，因此 更为重要。解决婴儿难题，必须宁静而溫暖的回复。听见孩子痛哭，父母就需要观查是不是必须婴儿换尿布，与此同时还关爱的说：“小宝宝别哭，母亲如今就让你婴儿换尿布，一会儿你也就舒服了……”，随后再亲一口孩子。虽然不可以了解母亲的这种语句，可是只需有溫暖存有，就会有归属感。
2、3~六岁
孩子慢慢长大，在3到六岁中间，孩子的智商和情绪都处在已经发展趋势环节，但都还没做到完善。这一环节，孩子的语言表达能力能力拥有非常大的提升。因此，父母能够凭借语言表达沟通交流，来开展孩子的情绪管理，父母的关键每日任务是，根据语言表达提高孩子对“情绪感受”和“外在专业知识”的了解，使其融入人类社会。
3、六岁之后
这一环节，孩子的客观逐渐占主导性，这一阶段我们可以逐渐文化教育孩子做情绪的主人家，及其试着去了解他人的情绪。爸爸妈妈要协助孩子了解，我们可以相同一种情绪采用不一样的行動反映，在其中有一些反映能够协助大家日常生活得更为幸福，而有一些则会使我们觉得更糟糕。
如何提高孩子的情绪管理能力
1、教會孩子表述自身的情感
在儿童的文化教育中，大家常常会深陷一个错误观念，那便是任何时刻孩子的抽泣都需要想尽办法马上开展处理，不可以让孩子过长期地抽泣，因而最好是的情况是期待小孩子能一直面带微笑。实际上，这刚好不利孩子的情绪智商的发展趋势，由于这样一来，孩子就失去表述除开愉悦这类情感以外的其他种类的情感。
2、要教孩子学好合理地察颜观色
让孩子学好察颜观色主要是为了更好地让孩子可以更精确地分辨他人的小表情和体现出去的心理状态情绪情况，进一步了解和剖析他人的情感，点评他人的情感，并自身思索怎样适合地去表述自身的情感。由于孩子具备非常大的延展性和模仿性，仅有正确引导孩子多去感受和体会他人是如何表述自身的情感，进而让自身慢慢搞清楚如何去解决他人所表述出的情感，作出适当的回复，提升自己的社交适应能力水准。
