现在很多家长都会培养孩子的兴趣爱好，但是如何去寻找孩子的天赋和兴趣点也是一个问题，那么，怎么通过日常行为判断孩子的天赋？下面本站小编就带来介绍。
建议家长在孩子小时候多让孩子接触各种新鲜事物和技能，无论是英语、美术还是音乐、舞蹈。这就好像家长带孩子进入了神秘的兴趣花园，推开那一扇门，送孩子走进去，然后让孩子自己来选择留下或是离开。
当然这并不是说我们要每一个兴趣班都报一遍。家长可以在家里与孩子互动时观察孩子的能力偏好。举个例子，有的孩子在婴儿时期听到音乐就会随着旋律摆动肢体，这说明他对韵律很敏感;有的孩子小时候可以分别出颜料很细微的色差，比如绿颜色是由蓝色和黄色混合成的，比例稍稍有一点不同就会形成不同的绿色，有的孩子却格外敏锐，可以分辨出几百种绿色。
如果孩子明显存在能力偏好，家长就要着重探索和培养了。
儿童的好奇心在学界一般认为从3至6岁开始。3岁后的幼儿对所感知的一切都感到好奇，但他不知道何为好的，何为不好的，尤其3岁到4岁的幼儿特别明显。这一年家长或是老师，要不间断的跟踪评价孩子所感兴趣的东西的好与不好，让孩子知道什么是该做的，什么是不该做的，在幼小的心灵里撒下最原始的是非评判标准的种子，这对孩子的一生很重要。
美国耶鲁大学罗伯特.斯滕伯格博士研究了一种天赋自测法，通过孩子的20种日常行为来判断孩子的天赋：
1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并作出反应。
3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6、他唱歌时音阶很准。
7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8、你如果用词用错了，他会给你纠正。
9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说“我们曾到过这里”。
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音。
13、他画地图画的很好，路线清楚。
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说“我们做这件事兴高采烈”。
17、他能精彩地讲故事。
18、他对不同的声音发表评论。
19、他常说某某像某某。
20、对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。
如果孩子在1、8、17表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他有很好的认识他人的才能。
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