游戏是幼儿的关键主题活动。幼儿根据对日常生活开展创造力的体现。在游戏主题活动(尤其是人物角色游戏和造型设计游戏)中，伴随着饰演的人物角色和游戏剧情的发展转变，幼儿的想象出现异常活跃性。比如：怀着小孩做游戏时，幼儿不但把自己想象成"母亲"或"父亲"，还需要想象"母亲"如何爱惜自身的"小孩"。因此她一会儿喂小孩用餐，喃喃自语哄小孩入睡，一会儿又抱小孩上"医院门诊"就医，送小孩上"幼儿园"这些。幼儿要想象力恰好是在这类有意思的游戏主题活动中慢慢发展起來的。游戏的内容丰富，想象就越活跃性。因而，成年人应当积极主动机构、正确引导幼儿参与游戏主题活动。
此外，幼儿开展游戏主题活动总离不了玩具。玩具是造成幼儿想象的物质条件，能够造成幼儿对以往工作经验的追忆和想到，进而使想象处在极活跃性情况。尤其是幼儿前期，少年儿童想象通常全是由外部条件刺激立即造成的。因而，玩具和游戏原材料在想象发展中的功效看起来分外突显。
但不一样种类的玩具，对少年儿童想象力的发展有不一样的功效。如：各种各样图形的构造玩具能够促进幼儿随意想象，构成自身钟爱的各种各样型体；而这类幼儿根据自身的构想、造就，组成的品牌形象更合乎其想象的必须 。因而，她们能够长期地沉缅于自身构建的玩具品牌形象中。又如，沙盒能够使幼儿在玩沙全过程中随便想象和造就，随意构建各种各样物件。伴随着剧情的发展，各种各样品牌形象的物件还能够无尽提升，而这许多品牌形象的物件又丰富多彩了幼儿的想象。
在如今的社会日常生活，幼儿的想象在持续发展。在游戏中，她们喜爱各种各样能够随意更改样子的游戏原材料，而讨厌这些制做精致，但不可以动手能力的欣赏玩具。还记得有一次，在幼儿随意游戏时，一群小孩为争一个废胶片筒争取哭又哭又闹闹的。我赶忙走以往问明缘故，为何要争这一废胶片筒。一个幼儿说"我想这一做车辆。""我想用这一做娃娃"……听了幼儿的念头，我明白这一废胶片筒对幼儿而言是多好玩儿啊。因此我也到照像馆找了好多个给他玩。看见她们做得那般用心，我内心觉得十分高兴，因而，在废品中，幼儿能胆大地充分发挥自身的想象，在学习培训或日常生活，成年人应当依据幼儿想象力发展的特性和主题活动的必须 ，为幼儿挑选和提前准备合适于她们的玩具和游戏原材料，促进幼儿想象顺着前进方向发展，造成幼儿的兴趣爱好。一个孩子喜爱的好玩具并不取决于它的价钱是不是价格昂贵，关键的是看它能不能达到少年儿童想象力发展的必须 ，能不能推动幼儿的智商发展。
