分享发展趋势里程碑式
0～1岁 12个月的宝宝会与他人“分享”他有兴趣的主题活动，有时候还会继续把玩具给同伴玩。
1～两岁 将玩具提供和拿给不一样的成年人(妈妈、爸爸或路人)，在1岁多宝宝中是很普遍的个人行为。2岁下列的宝宝都能对别人主要表现出分享个人行为(如分享玩具)，协助母亲家务劳动，在游戏里面协作，对别人所主要表现的感情焦虑情绪做出反映。
2～三岁 两三岁宝宝会对难过的同伴主要表现出某类怜悯和同情，但她们并不可以做出真真正正的献身精神反映，例如与同伴分享一块美味的甜饼。
温馨提醒：
总而言之，主动为别人做出献身精神个人行为在0～三岁宝宝中相对性较少。假如成年人常常规定宝宝想一想他人的必须 ，那麼宝宝就更很有可能主要表现出分享和别的友好的个人行为。
爸爸妈妈那样做
★与宝宝一起分享日常生活的一点一滴
爸爸妈妈能够有目的把自己见到或听见的一些有意思的事讲给宝宝听，让宝宝一起快乐，一起忧愁，使宝宝在耳濡目染中得到 感情分享。慢慢地，宝宝也会把高兴的事，伤心的事，乃至会把夜里做的梦讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈一起体会他的心态感受。
除此之外，-当宝宝使你尝一尝他感觉好吃的小吃时，不必感觉宝宝喜爱就都交给他，由于分享能够使开心翻倍，而私有则很有可能会培养宝宝独享的习惯性。当宝宝牵着你的手使你去看看互帮搬迁时，不必由于你没兴趣而没去，由于分享能够使宝宝更为享受生活、喜爱探寻，而冷漠则很有可能断送宝宝的求知欲。
★让宝宝学好了解别人
真真正正的分享是创建在对别人关注和体察民情的基本上的。因而宝宝最先要了解他人的情绪和观念，才可以做出适合的分享个人行为。例如当宝宝不肯和同伴分享玩具时，何不使他想一想自身沒有玩具的时候会有有哪些体会，为此来激励宝宝与别人分享自身的玩具。让宝宝在分享的与此同时能达到他自己的必须 ，爸爸妈妈能够在激励的与此同时协助宝宝开展分享。如，宝宝有一个苹果，爸爸妈妈能够把它切割成几元，让宝宝和他人分享！
★给宝宝塑造分享的楷模
效仿是宝宝的本性，爸爸妈妈是宝宝效仿的关键目标。日常日常生活爸爸妈妈看待日常生活、看待周边的人的心态都是会对宝宝造成危害。榜样的作用通常比批评更非常容易被宝宝接纳。在顾客来的时候，母亲能够把最美味的食品类和顾客分享，激情地招待客人；平常多给宝宝讲一些有关动物或小宝宝因分享而获得开心的小故事，这都是会使宝宝耳濡目染地遭受危害。
★加强宝宝的分享个人行为
爸爸妈妈在一日日常生活，要擅于发觉宝宝主要表现出的分享个人行为，并立即给与正脸加强和意见反馈，要协助宝宝可以在各种各样状况下不断、主动地造成分享的动因和个人行为。爸爸妈妈正确引导的语句、赞誉的眼光、笑容的容貌、亲近的点点头等，都能使宝宝遭受巨大的鼓励，因此进一步加强分享个人行为，使宝宝想要大量地、主动地做出分享的个人行为。
明白了和人分享，才可以获得真正的快乐。擅于分享的宝宝惹人爱，爸爸妈妈就赶快行動吧！
