在对未成年的文化教育中，家庭教育占据至关重要的影响力。
家庭教育是一个常说常学的难题。说它“常”，是由于只需家中存有，就会有家庭教育的难题。子女抬头不见低头见，古代人说儿女都是在“膝前”，品牌形象地表明了父母和儿女的婚姻关系，成千上万的事实上了家庭教育针对一个人的发展具备多么的至关重要的危害。说它新，是由于社会发展和家庭结构都发生了非常大的转变，尤其是独生子和离异家庭愈来愈多，孩子所直接接触到的社会发展信息内容也愈来愈多，许多 家长感觉孩子“不懂事”，“管不住”。不知道是多少父母都是在感慨，文化教育孩子是一件出力不讨好的苦事。
家长的苦，最先来源于家庭教育的总体目标难题，你需要把孩子塑造成哪些的人？从理论上说，孩子有无尽的发展前途，有的家长看见爆红的大牌明星、著名的作家、取得成功的主管这些“社会名流”，羡慕心热，恨不能自身的孩子一夜成名。
家长拥有“较快”的期待，当然便会为自己较快的工作压力，而这类工作压力，转嫁到孩子的身上，便是较快的“资金投入”，另加较快的规定。進口的婴儿奶粉，时尚的衣服裤子，高档的小玩具，绵绵不绝的零花钱……家长们好像在甘心情愿地吃苦耐劳累及。事实上这种全是家长的阴谋诡计，思考一下，在看起来不求回报无怨无悔的资金投入身后，家长隐匿了是多少脱离实际的“心愿”呢？孩子没法洞悉家长的思绪，可是她们的身上的各种各样问题便是对家长的最好是“恶报”，起码，家长也落个出力不讨好的结局。
每一个人一出世，就代表着逐渐摆脱孕妈，变成单独的人，变成有“别”于父母的人。孩子的发展，最后要借助他自己的基本能力。最切合的形容，便是教育孩子如植树，家长要在孩子的“根”上狠下功夫，而不必一天到晚惦记着儿女应当开那些花，结什么果。古代人常说的“揠苗助长”，十分品牌形象地表明了急功近利，舍本逐末的自视甚高作法，这一四字成语大家都了解，可是事到临头，自身文化教育儿女的情况下，就情不自禁地功利性起来了。
再博学多识的家长，也替代不上公共图书馆；再颇具的家长，也不是招财树。你最后能给孩子是多少实际的专业知识和物质生活呢？假如你的孩子在这里一时期从你的家庭教育中得到 了身心健康的人格，能够单独地解决问题，自信心路面对挑戰，主动地避开不良习惯，积极地负责任，激情地资金投入日常生活，友善地对待别人- - -总而言之，变成一个素质过硬的人，变成一个无需你操劳，能为社会发展做出贡献，完成自身人生理想的人，那才算是功德无量的事儿。
孩子并不是家长自身的，只是归属于孩子自身的，家长有养育教育的责任，而沒有管控和逼迫的权利，如《老子》常说的“生而不有，长而不宰”。有的家长很有可能要说，孩子就是我的骨血，大家做父母的艰辛又艰辛地牵扯孩子，文化教育孩子，孩子如何并不是自己的呢？可是，成人别忘记自身的身家性命也不是风大刮来的，每一个人全是被养育、被文化教育，才成长的。所以说，文化教育孩子是家长应负的企业社会责任，也是对自身所受文化教育的一种还款，因此不可以觉得做为父母，就理所当然地对孩子作威作福；不可以把家长的意向强加于给孩子。
家长也不是孩子的，在孩子眼前，家长的自立自强性并不因为亲属关系而应当舍弃。家长彻底沒有必需，最后也不太可能变成孩子的佣人。许多 家长自觉地为孩子挡风遮雨、递茶送餐、穿衣服换鞋- - -不愿错过了一次机会，与此同时担任孩子的全自动取款机，孩子连提都无需提，钱就送上来了。大家对那样的家长盆友说起一声：“歇着吧，您！”
最关键的，是要把孩子塑造成自立自强的人。墨守陈规、懒散怯弱、消极悲观、心浮气躁草率、眼高手低、自私自利内向这些欠佳要素都是会上下孩子的发展。社会发展是熔炉，也是人心险恶，最后能不能成“才”，是否有自立自强的人格是最重要的要素。
可是，家庭教育是一个日积月累的渐近全过程，它是一种造型艺术，而不是一种技术性，换句话说不可以像产品设计那般，依照一定的秘方文化教育大家的孩子，随后能够料得孩子的长度。孩子是硬生生的，社会发展是变动不居的，家庭教育事实上是处在动态性当中的。与此同时，家庭教育都没有什么秘密可谈，有一些家长期待得到 一劳永逸的“神丹妙药”，也是脱离实际的、懒惰的念头。
