媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛但是，女儿现在越长越有脾气，让她做什么，让她做什么，让她做什么，只听，不听批评。否则，不是哭，而是威胁摔倒，而是不承认错误，铁嘴钢牙。例如，每天晚上睡觉，让母亲头疼，哄了半天也睡不着，再玩几分钟，母亲答应再玩几分钟，几分钟后，孩子又提出条件再玩几分钟，最后总是惹母亲生气，对她大声喊叫
一次，媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛母亲生气地说:说了好几次都不行，不是必须和你勉强，不顺利就不要抱我。麻烦你，麻烦你！说完了，转身忽略了她。过了一会儿，妈妈看到媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛媛“媛媛一下子搂住妈妈的脖子喊妈妈，妈妈我错了，妈妈我害怕。弄得妈妈心里很不好受，觉得自己刚才太过分了，媛媛在妈妈的怀里很快就睡着了。
通常我们成年人都用一种“社会交换理论”来与人交往，即无论和任何人交往，都要达到一种心理平衡，因此我们经常被一些得失成败所困扰，在需要没有达到满足时不肯付出自己更多的情感。而孩子与人交往却不计较得失，孩子对妈妈的依恋是没有条件的，即使你打她骂她，她仍然会扑进你的怀里寻求安慰，不像成人的爱往往会附带上条件：你好好学习、你听话，妈妈就爱你。通常父母都会说自己对孩子的爱是无限的，但如果对孩子的接纳是有条件的，那么对孩子的爱也是有条件，而有限的爱给予孩子的成长的动力就太少了。
