场景与假设
1、孩子的成绩直线下滑，老师已经找您谈过很多次话了，作为孩子的母亲，您感到特别忧心，于是您对孩子说：“你不能再这样下去了，我的脸都让你给丢尽了。”可儿子的成绩却下滑得更厉害了。
2、3岁的儿子成了小霸王，谁也不动他的玩具、零食、动画书。我知道这不好，但是孩子这么小，不知道大道理，所以说宝宝，把你的东西分成一点吧。否则，妈妈就不高兴了！小男人不管你高兴还是不高兴，都是霸道。
事实和结果
孩子担心父母，烦恼的事情很多，如何改变忧虑的话语是学问。因为说得好会改变孩子的坏习惯，得到好心情，说得不好会引起孩子的反抗心理，成为孩子的心病。
应该这样做
如果孩子的成绩下降，首先要分析原因，然后有目的地和孩子说话，理解你是忧虑和关心，不是骂人和斥责。如果是霸王的话，可以和其他孩子交换玩具和零食，感受到友谊和共享，交换更多的东西和喜悦，自然会改变这个坏习惯。对于不适合直接和孩子面对面说话的话题，可以留下笔记、写信、向孩子推荐文章、好书等进行交流。总之，家长间接式地变通做法，既可以表达自己的想法，孩子也比较容易接受。
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