经常在校门口见到那样一幕：满头白发的姥姥一手帮孩子提着厚重的背包，一手握着早饭，一路小跑步跟在即将晚到的孩子后边叫着：“再吃几口吧！”或者孩子哭吵着对送他念书的母亲说：“全是你不太好，老师说今日要大家带小熊宝宝来，你怎么给忘记了……”
也常听父母们埋怨，如今的孩子为什么老是丢三落四？学生时代，并不是忘掉带书籍便是忘掉带文具用品。
实际上 ，孩子并不是与生俱来懒散的，勤快类似一个良好的习惯，勤快习惯性的塑造要自小就逐渐，让孩子了解该自己做的事情，父母不可以帮穷。
殊不知，如今很多父母包办代替了孩子的一切，父母和孩子基本上达到那样的的共识：孩子只承担学习培训，别的一切都由父母包办代替。假如孩子想帮大人干点什么，大人便要说：“将你的学习培训搞好。”学习培训好啦比任何东西都强。长此以往，孩子便会变成自身事情的笑面人，由于全部的事情都有些人为他美食，他压根不用动手能力，也不必动手能力。
对孩子照料得越周全，孩子越沒有责任感，越不清楚如何美食自身的事情。有一个上小学四年级的女孩子，每日早上，母亲几回催她醒来，她总哼哼唧唧唧唧：“再睡一会儿。”假如真迟到了，她又会埋怨父母不把她拽起来，逼得她老师打手心指责。爸爸信心换一个方法，他告知闺女：“念书就是你自身的事情。从明日逐渐，该几点起床你调好闹钟。假如闹钟响了你要赖被窝里，你也就赖吧，一切义务自傲！”爸爸心里有数：孩子跟父母卖萌，在教师、同学们那边或是很在乎自身品牌形象的，岂敢总晚到。果真，第二天早晨闹钟一响，闺女腾地跳下地来。从那以后，闺女早晨起床从此不用催了。
从而能够看得出，孩子的发展潜力非常大，能够做许多 事情，仅仅因父母的娇惯夺走了她们独立的工作能力。
孩子是一张白纸，父母需从点点滴滴开始做起，激励孩子做有意义的事的事情，提升 她们的担当意识和自学能力，有益于孩子未来应对繁杂的工作中，在未来生活中饰演好自身的人物角色。
