据统计，目前包含北京市、上海市、广州市等地绝大部分的幼儿园仍推行“男女同厕”。上年北京一共有幼儿园1430所，在园儿童近二十万人，除少数幼儿园采用“男女分厕”或轮着如厕的作法外，绝大多数幼儿园的厕所或是“男女同厕”。一位杰出幼儿园幼儿园园长说，导致如今幼儿园“男女同厕”的一个关键缘故是，整体规划单位在设计方案幼儿园合理布局时，每一个班只开设了一个洗手间。
但是，日前在京、沪、杭市一些著名幼儿园，“男女分厕”或相近的作法早已悄悄的露出水面。
全国各地幼儿园分厕状况
北京市二十一世纪试验幼儿园：
每一个班有两个卫生间，并依据不一样年纪孩子的特性贴上标识牌。小班课程女厕所的标示是带上小辫子的动漫头像，男厕所的是沒有小辫子的头像图片。幼儿园大班厕所的标识牌就基本上和成年人应用的标示一样了。
上海长宁试验幼儿园：
一排高1.两米上下、带盥洗台镜的洗手台将孩子们用的厕所分成男女两侧，在女生的这里，每一个蹲坑间还用挡板各自分隔。那样小孩子上厕所时就不容易互相见到，但仍便捷教师照护照料。
上海市小伊顿双语版幼儿园：
厕所用一块纯色板隔出两侧，并各自开关门，大门口还画上表明男女的不一样标识。
上海市紫薇花试验幼儿园：
女生、男孩分时间段上厕所。
浙大附设幼儿园：
每一个班都是有2个厕所，课室、卧房各有一个厕所。本来的构想是便捷孩子，让她们授课、入睡都能就近原则上厕所，但逐渐就当然产生“男女分厕”的状况。
杭州市浙江安吉路亲子早教研发中心：
在厕所不一样蹲坑中间增添了高宽比适度的挡板，既遮挡孩子上厕所时相互之间收看的视野，又有利于教师观查孩子的状况。
权威专家谈幼儿园男女生分厕所
分不分厕，不好说 31%
[周剑，长宁区试验幼儿园的幼儿园园长]
大家曾发觉有一个从海外回家的小孩子，一定要等别的孩子都没有时才用厕所，由于她在美国的幼儿园厕所设定就同成年人的一样。大家幼儿园尽管早已分厕，但并沒有彻底生搬硬套海外的方式，一是担心门的开闭很有可能对儿童导致损害，二是针对这一阶段的儿童而言，性别意识还较若隐若现，有意区别反倒不太好。
[李继青专家教授，复旦心理系老师]
对孩子的性启蒙教育是不可忽视的，但要适度、适当、有一定的挑选，不可以太过浮夸和加强。幼儿园分厕并并不是幼儿园文化教育唯一或最好是的方法起，因此 不一定要奢求。
[马建国专家教授，浙江社科院研究者]
0-三岁时，男女小孩“青梅竹马”，最好是不区分；4-五岁之后，儿童发育做到一定水平，这时候要当然过多到男女分厕；七岁之后务必分离，不然将不利孩子健康快乐成长。实际上，“分”与“不区分”仅仅方式，难题的重点在于怎样合理地执行幼儿性教育。分厕后，教师怎样回应儿童的疑惑？性別觉得怎样推动？……全是必须科学研究和探寻的难题。
[陈女士，济南教育部门托幼办]
幼儿园可以男女分厕这自然好，可是都没有必需坚持不懈务必分。一些新创建的幼儿园能够规定她们搞男女分厕，针对一些老的幼儿园就应当充分考虑各层面的缘故，不是说改就能改的。事实上针对幼儿园里的孩子而言，男女分厕究竟是否有必需也难以判断。
赞成分厕 38%
[梅仲孙，幼儿心理学权威专家]
给幼儿园小孩子分厕或是必须的，少年儿童从三岁上下逐渐拥有若隐若现的性别意识，幼儿园小班课程也是有专业的课程内容教孩子了解自身的性別并学好区别男女性別，分离用厕能够协助她们了解男女是有个体差异的。
[周佳丽，幼儿园幼儿园园长]
幼儿园男女同厕，一方面是因袭习惯性，另一方面是节省成本和方便管理，如果有标准得话，分离自然最好是。
[孙女性，幼儿园幼儿园保育员]
男、女生上厕所时姿态不一样，女生有时候会奇怪地效仿男孩，結果弄湿了牛仔裤子。除此之外，男孩上厕所时，还非常容易把小解溅到边上上厕所的女生的身上，很不环境卫生。某些幼儿园还会继续发生“男孩小解女生偷窥，女孩小便男孩看热闹”状况。
[郑淑梅，心理学博士]
儿童四五岁情况下的习惯性和个人行为，深远影响到其将来的的性情和品行。如今，许多成人经常侵害了他人的个人隐私，而自身却没什么察觉，也许便是儿时种下的根上。
[安全保卫增，济南市中心医院门诊心理门诊]
幼儿园有责任重视个体差异，一个两岁上下的少年儿童就无性的了解，虽然这时候是模糊不清的，因此 自小给少年儿童的自我定位就很重要。幼儿园搞男女分厕是初期性启蒙教育的一种标准个人行为。有标准的幼儿园何不多建一个厕所，不可以对儿童的性别意识漠然处之。
抵制分厕 31%
[黄建春，幼儿园教师]
男女儿童一同用厕能够使她们根据一种当然的方法掌握到男女人体特点的差别，促使她们针对异性朋友人体的好奇心有一个慢慢"抗过敏"的全过程。假如自小沒有见过异性朋友的人体，到青春发育期会造成非常大的好奇心，对孩子的心理状态发展趋势与发展都是有负面影响。自然大一些的孩子也会因为了解了男女之别而觉得不好意思，因而，如果有标准得话，幼儿园大班中后期的少年儿童或是分厕比较好。
[陈宇一，幼儿园幼儿园园长]
儿童情况下男女合厕，是初期性启蒙教育一个非常好的缓冲期。2-六岁的儿童，心理状态都很单纯性，对个体差异有一定的观念，但十分若隐若现。这时候假如人为因素地将厕所分离，反倒会导致男女小孩子在心理状态上发生芥蒂，不利她们的健康快乐成长。
[陈梅，幼儿园幼儿园园长]
自小就分厕会造成孩子的好奇心，将信将疑反过来还会继续给孩子产生一定的不良影响。真真正正要搞好孩子性别教育，并不是一定要根据男女分厕，幼儿园能够根据机构各种各样主题活动，如男孩请女孩跳舞，演搞笑小品等，来正确引导孩子认识自身的性別。
[许丽华 南师大幼儿教育系]
幼儿园里的孩子年纪从两岁到六岁，可以说压根没什么性心理。针对男孩和女生生理学特点的不一样，有的孩子仅仅好奇心，一开始的情况下常常问教师一些奇怪的问题，可是看中两三次问上几回，求知欲一过，也就不会再理会这个问题了。假如有意规定男女分厕反倒得不偿失，在青春期叛逆迫使下，小孩子通常会挤在一起小解。比不上让幼儿园的教师平常有目的地塑造孩子的性别意识：比如领着孩子上厕所时便说：“男孩子在这里，女孩在这里。”此外充分考虑男孩便捷的速率较为快一点，还可以说：“男孩子先去，女孩待会儿再去。”時间一久，幼儿园大班、幼儿园中班的同学们就记住了，有时候不用说她们也会在厕所里积极分离。
