孩子恐惧时父母怎样关爱
恐惧是人的本能，孩子出世后，就需要应对五花八门的恐惧。研究发现，在0～十二岁的少年儿童中，90%之上的少年儿童会出现恐惧心理状态；40%的2～4岁少年儿童最少有一种害怕目标，而43%的6～十二岁少年儿童会出现多达7种害怕目标。不一样年纪的孩子，有不一样的恐惧。
1～6个月
6个月之内的宝宝，英语听力极其比较敏感，很大的噪声非常容易令他造成恐惧。他只有用身体语言来表述惊惧，如忽然嚎哭、四肢震颤、目光中流露恐惧等。这时候，父母立即的抱抚十分关键，可轻轻拍打宝宝的后背，用他习惯性的节奏感转来转去他，或哼曲宝宝了解的曲子。
6～9个月
这时宝宝逐渐摆脱家门口，触碰生疏的自然环境，应对生疏的人。“害怕路人”变成这一环节孩子恐惧的主题风格。父母不必把孩子独立留到生疏自然环境里，也不能强制把孩子交到他人抱。此外，父母应停留在孩子的视线范畴内，尽可能不必给孩子“独立留有”的工作压力。这一环节的宝宝会抵触冼澡，会因为恐惧而痛哭。这时，与其说强制把孩子抱到浴盆，比不上使他在得到充足归属感的状况下逐渐与水触碰。如漂在河面上的塑料玩具，能够协助孩子慢慢击败恐惧。
9～24个月
这一环节孩子的妈妈大部分已重回岗位，孩子第一次分离焦虑症逐渐发生，假如这一环节还随着着断奶、分屋等，孩子害怕妈妈忽然“消退”的心态会更比较严重。不跟孩子问好就离去，这类作法表层上看是减少了分离出来的难度系数，实际上会使孩子对妈妈的依赖感何以排解。因而，恰当的作法是，妈妈离去时要宣布与孩子道别，并在服务承诺的時间内回归。渐渐地，孩子对分离出来的害怕水平，便会减少。
2～六岁
伴随着孩子精力、智商和社会经验的持续发展趋势，孩子恐惧的事物越来越愈来愈丰富多彩，恐惧感受也越来越愈来愈人性化，很有可能会发生比“感受性恐惧”更高端的“预期性恐惧”，例如孩子从没打了“输液瓶”，便会对护理人员造成明显的恐惧感以致于有一些孩子一见到白大褂工作服就哭。
一般来说，对得病、身亡、与人相处、黑喑及想像中怪物的恐惧，在4岁时做到巅峰，而到六岁之后，逐渐降低。能不能立即摆脱恐惧，与孩子从父母身旁获得的归属感息息相关，父母对孩子所恐惧事物的有效表述，父母的原谅、倾听对孩子清除恐惧都十分关键。
孩子恐惧，父母如何处理？
最先，要快速判断孩子的恐惧是不是在一切正常范畴内，就是发展中的一切正常状况，或是隐藏的心理病。能够依据以下特点开展测量：第一，孩子的怯懦躁动不安是不是只对于某一事物或状况？第二，孩子的恐惧時间是不是相对性短暂性，非常少超出三四个礼拜？第三，见到畏惧的事物或状况时，孩子是不是主要表现得不在乎？第四，离去受惊吓情景，孩子的畏惧反映是不是会随着消退，迅速就越来越开心起來？假如之上的四个难题都答“是”，那麼表明孩子的恐惧是发育阶段中的一切正常状况，父母无须过度担忧。
次之，立在孩子的视角去感受他、抚慰他。不必一味指责孩子胆怯，给孩子贴上“懦夫”的标识。在孩子还过小，不容易表述时，父母的强抱、拍抚及其轻轻地宽慰，都能够减少孩子的恐惧；而当孩子学好描述后，激励他将恐惧的事物实际描述出去，父母耐心地倾听，对孩子的恐惧是很好的释放出来。
第三，要防止二种极端化反映：一是对孩子的恐惧太过焦虑情绪，二是对其恐惧漠然处之。前一种反映会加强孩子对特殊情景的恐惧感，日后不容易摆脱或清除；后一种反映，会错过了孩子的医治机会，假如孩子的恐惧归属于出现异常，一般的抚慰不可以缓减，最好是尽早请专科医生医治。
