孩子在不同年龄段玩是不同的，孩子的成长对玩也是有诉求的，那么不同年龄的孩子应该怎么玩呢，本站小编就来跟大家说说吧
宝宝不同年龄的行为教育，有什么区别:
1
0-1岁前的宝宝：独立玩耍
这个时期的宝宝几乎是一个人独玩，他们只愿意人呆一起，一起玩，但其他小孩子几乎不会理睬。为什么会这样，因为在这段的时间内，是孩子在进行自我认知，对环境的认知。如：这里是“我家”，这是我的脚，这是我爸爸，这是我的玩具。
家长最易犯得错误：强迫宝宝和其他孩子玩，让宝宝分享。
正确的做法：给宝宝提供温馨安全感的坏境，让他在熟悉周边事物。
2
1-2岁的宝宝
平等玩耍宝宝开始接受并喜欢和其它小孩呆一起，但相互之间基本不会交流和互动，你玩你的，我玩我的，但是会打量、观察其他小朋友。他们的互动方式只有“抢玩具”，因为大家都会认为玩具是“我的”。
家长最易犯得错误：当孩子出现抢玩具、打人，会认为宝宝“行为有问题”，与道德、教养扯上关系。
正确的做法：家长要去主动解决矛盾，因为孩子不懂解决，忌说教打骂，只需要示范正确行为。
3
2-3岁的宝宝：联合玩耍
这个阶段孩子还是各玩各的，有个明显变化就是他们会模仿其他孩子做一样的事。他们尝试去互动，比如说几话、分享玩具，但还是自个玩自个的。
不会有太多的主动、及领导一些互动
4
家长最易犯得错误：认为宝宝性格内向，开始焦虑
正确的做法：家长要给宝宝更多的接触同龄小朋友，时间逐渐加长，人要更多。早教班、幼儿园、公园等是不错的地方。
4岁的孩子：交互玩耍此时开始有了“大家一起来”的意识，小朋友们会共同完成一件事情 ，会一起而玩游戏或者玩具。此时的孩子，才能看的出来，谁是“孩子王”，谁比较有“领导力”，谁喜欢表现自己。
家长最易犯得错误：由于孩子“太会玩”，甚至是“自来熟、自来疯”，会认为是调皮、捣蛋、不听管教。
正确的做法：家长尽情的放手，鼓励孩子交更多的朋友，尝试更多的新东西。幼儿园就显出了重要性。
孩子成长的每个阶段都有非常显著的特点，我们要尊重孩子，懂孩子，才能真正科学育儿!
