问：是我个难题，家长的性情对孩子有非常大的危害吗？
答：有，由于家长是孩子的第一任老师，家长的性子、性情、举动、待人处事的具体方法都是会给孩子奠定印记。所以我明确提出在情商文化教育层面，家长和孩子共同成长。
问：儿童的情商在小的时候确实很重要吗
答：确实很重要，上边早已回应过相近的难题，可是在这儿我还是想重点强调，情商文化教育一定要从娃娃抓起，由于幼年时期干固出来的习惯养成，之后是难以纠正的。正由于这般，我国才有三岁看老的叫法。
问：请问专家，家长全是望子成才，都期待孩子很出色，但是我也不知道如何塑造孩子？
答：最先要确立你要塑造一个如何的孩子？是好看吗？是聪慧吗？是颇具吗？是知名吗？每一个家长都是会有自身的念头，这种念头不在乎对与错，因为爱情孩子的心全是一样的，都期待孩子高兴、幸福快乐。但家长易犯的一个不正确便是对幸福快乐的误会，家长经常以己推人，认为在自身来看幸福快乐的，孩子也那样觉得，总期待孩子变成自身理想中的人，却不清楚，这些让自身开心的一件事，并不可以让孩子也高兴，由于家长的心态并不是孩子的心态。因此，仅有家长和孩子一同走入情商的全球，才可以塑造出幸福快乐和取得成功的孩子。
问：幼稚园在塑造孩子情商要反映在平日。还应搞什么活动，有什么方式及內容？
答：情商的塑造是一个耳濡目染的全过程，在教师管理方法班集体的全过程中，在教学课堂全过程中，在小孩子自由活动中，在区角游戏里面，随处都是会牵涉到情商教育热点问题。教师在游戏设置全过程中，能够有目的的去设计方案一些塑造情商某一个层面的主题活动，例如你的手机游戏能够是塑造孩子团队协作精神的，还可以是塑造孩子信心的，还可以是塑造孩子用心心态的；在孩子饮水、如厕等阶段中，能够塑造孩子解决困难的工作能力、性子品性、语言表达能力、友好等层面的素养。
问：专家教授辛苦，大家园中有一个六岁的孩子，只识字，无论教师如何教，他都不会写，并且讲话常常含糊其词，听不明白他在说些什么，教师平常只有根据孩子的目光分辨他要干什么，据家长说孩子发生这一状况早已接连不断有四年了，家长也很疑惑，不清楚该怎么办，幼稚园也只有很费劲地一对一教学，我想问一下我们要该怎么办？
答：由于也没有看到孩子，不可以做实际的分辨和具体指导，凭您的叙述和给予的信息内容，我建议家长带孩子做一下感觉统合检测，是否会是前庭功能觉得失衡造成 的。这个时候还要提议家长赏析孩子的亮点，千万别孩子眼前太多的责怪，更不必拿自身孩子的缺陷和他人的孩子的优势对比。
问：如今的孩子由于欠缺与人交往及交朋友的工作经验，爸爸妈妈除开为孩子选择一所好的幼稚园所以外，该怎样协助孩子高高兴兴的念书去呢？
答：它是独生子和现代都市自然环境给这一代孩子产生的难题，这个时候孩子尤其必须 盆友，因此大家的家长应当有目的的带孩子参与一些团体活动，协助孩子创建友情，让孩子触碰不一样的群体，家长还要按时取出時间，最少每日要给孩子二十分钟去共享手机游戏，分享阅读，共享沟通交流。
问：李博士你好，我想问一下如今有关儿童情商的书有哪些比较好的？？
答：有关情商的书，销售市场上许多 ，可是对于儿童的很少，提议家长读一些情商层面和社会心理学层面的书，便于在塑造孩子情商的全过程中游刃有余。
