宝宝在玩中学，在学中玩
早教，并不是学历提升，并不是基础教育，并不是课外教育，也不是系统软件文化知识的教给，只是人的基本能力塑造，是为小孩的一生夯实基础，其功效不同于幼稚园。
不能用传统教育看早教
秋意渐浓，许多 年青的家长都提前准备带娃参与早教管理中心的主题活动。新闻记者从美吉姆早教管理中心、东方爱婴早教管理中心、红黄蓝幼儿园幼儿早教中心掌握到，许多 家长是出自于盲目攀比才让小孩去接纳早教，她们对早教或是以一种传统教育的应考方法来对待。
幼儿教育权威专家任环表明，传统式幼稚园的小孩全是3~六岁，而早教管理中心是对于0~三岁的宝宝及家长。早教要取得成功，家长要参加到之中来，并塑造恰当的儿童观、教育理念。爸爸妈妈们须清晰掌握，早教并不是传统教育的说白了布道、授業、答疑解惑，并不是小学课程设置的下发，更不是为了与别的小孩争多少。
把握住脑部发育关键期
中科院心理研究室景晓娟博士研究生表明，幼稚园是为孩子上学作提前准备的，而早教是为小孩的一生夯实基础。
中国科学院多种科学研究表明，人脑有别于人体的一切人体器官，它会在出世后的最开始好多个月或两年中，伴随着人的历经和外部刺激性，再次生长发育。出世时宝宝会了解以十亿计的大脑神经，当她们连接起來(也就是产生树突)，才能够传输信息内容。假如这种神经细胞沒有被连接，是会逐渐消退的。
景晓娟表述说，宝宝在0~三岁处在各层面生长发育的关键期和关键时期，假如错过这一环节，他的一些层面工作能力和发展潜力(如智商、个人行为、表述等)将缺失或是不可以达到最佳水准。把握中枢神经互联网产生的最佳时期，能够塑造起宝宝普遍的兴趣爱好、良好习惯，及其优质的性情、品行和气场；与此同时激起其求真冲动，开发大脑，丰富多彩生活小常识。它是提升 婴儿的基本能力，为事后发展趋势、一生幸福和造就给予夯实基础和强优点。
早教是有意思和有利的统一
连日来，新闻记者在调研中发觉，现阶段沈阳市大中型的早教管理中心下不来十家，在其中连锁加盟特性的有五家。她们所选用的早教方式也各有特色，有的引入海外早教方式，有些是依据很多年的工作经验持续累积升级。
被称作“我国早教鼻祖”的冯德全专家教授觉得，早教应该是玩与学的统一。
冯专家教授在其最知名的“0岁计划方案”中强调，“有意思的学便是玩，有利的玩便是学”。挑选有意思的知学非枯燥乏味的学，挑选有利的玩并非无趣流荡，便是最好是的早教；加上自然环境和身边的榜样，让小孩在耳濡目染中提高能力。
与此同时，儿童早期教育还需要保证细心、仔细、善心，宝宝接纳早教务必有系统化和升阶性，学好一个环节的课程内容，要借助家长在日常日常生活的持续反复，来开展推进和提升 。
