儿童最不需要的100个误解的坏暗示
小明的母亲说:我生小明时不太顺利，医生不仅吸氧，还告诉我孩子有智力问题的可能性。他今年九岁了，和一般的孩子不太一样，先天不足，脑子不正常，学习上有困难，成绩位于班里的后十名。我真的担心他会有智力低下的问题。母亲越兴奋，我带他去了七八家医院，做了很多检查，但是没有发现任何缺点。他主要是脑子有问题，是我生他时落下的病根。妈妈反复强调。
当医生把目光转向小明时，小明说:我的头有问题，学习不好。我也挺着急的，不知怎么办好。小明的母亲说:每次接受诊察都会伤害他的头，对学习有影响。
经过测量，小明的智力水平正常，智力低下没有问题。之所以会出现学习等不好的情况，完全是因为小明的妈妈给了小明过多的不良暗示。小明在学习上力学习，反而以自己的头脑不好为借口，学习上懒惰，成绩不好当然是意想不到的。
心理研究表明，每个人在生活中总是接受这样或那样的心理暗示，这些暗示是积极的，也有消极的。敏感、脆弱、独立性低的人，比如女性和孩子，容易接受暗示。如果是长期的消极和不良的心理暗示，就会对人的生活产生一定的影响，使情绪受到波动，严重的甚至会影响到健康。小明因长期不良心理暗示学习困难。给予不良心理暗示的人，是被暗示者周围最喜欢、最信赖、最依赖的人，如母亲等。如果长期对某一个人进行不良心理暗示，必然会影响个人的认知思维过程，使人形成不良心理反应和行为模式。而对于缺乏辨别能力的儿童来讲，不良的心理反应更易于形成和固定下来，严重的甚至会影响到儿童一生的发展。因此，作为父母和老师，对孩子的正常发展起着重要作用，特别是父母的一言一行对孩子的思维能力和心理健康和发展起着促进和限制的作用。因此，无论在什么情况下，都要尽量给孩子积极健康的心理影响和实际的帮助和指导。另外，让孩子正确认识自己可能更重要。让孩子形成正确的自我观念、正确的自我认知，有助于成年后在社会上找到正确的位置。
