2004年7月，珠算研究会获得国家教育部愿意，在全国各地挑选30个珠心算文化教育基本比较好的院校(幼儿园)各进行一个重点班和对比班，机构珠心算文化教育认知能力行为心理学试验检测和开发设计孩子的智力潜力的脑机制研究目标，该新项目2022年将进行结题报告。而上年2月，国家财政部财政局科学研究研究室创立珠心算调研室，科学研究珠心算对开发设计孩子的智力潜力的功效。
已经珠心算迅猛发展之时，近日，青岛教育局将珠心算列入违反学前教育规律性和儿童发展趋势特性的教学活动，宣布下面严禁幼儿园设立珠心算课堂教学。该要求将珠心算推到舆论旋涡。幼儿珠心算究竟需不需要学，变成最近家长们最关注的话题讨论。新闻记者从我国各大城市掌握到，许多 幼儿园把珠心算作为中国特色教育开展营销推广，但教育局暂时没有方案采用行政部门严禁对策。
现况：深圳、佛山近万儿童参与学习培训
深圳官渡幼儿园自1999年逐渐试着幼儿珠心算课堂教学，是不可多得坚持不懈到现在的深圳公办幼儿园。据统计，该幼儿园已将珠心算的內容列入数学课基本课堂教学中。在深圳，早已有30好几家幼儿园也设立了靠谱的珠心算课程，总计参与学习培训的儿童达数万人。
2004年起，佛山市珠心算文化教育示范性营销推广产业基地在全省逐渐营销推广珠心算文化教育。到迄今为止，已接纳学习培训并考资格证书的幼儿园珠心算教师超出600人，总计塑造的学员超出1数万人。
可是相比上海市每一年学习珠心算的少年儿童已达10人次对比，深圳、佛山两个地方学珠心算的儿童依然非常少。深圳市潜力促进会理事长孟平一直专注于营销推广珠心算课堂教学规范性。她觉得，教材内容、师资力量、管理能力等都限定了幼儿珠心算的营销推广。珠心算教材内容层面五花八门，有的乃至是盗用的，十分不利小孩课堂教学；而幼儿园都不取出经费预算对教师开展学习培训；在讲课层面，教学内容与教育理念欠缺合理性和系统化。
调研：家长“望子成才”心理状态是太极推手
在佛山禅城一家公立幼儿园里，一个40人的幼儿园中班中，居然有37个小孩子报考参与珠心算班。记者采访中掌握到，佛山大部分幼儿园在幼儿园中班设立珠心算班，但应一些家长的规定，某些幼儿园小班课程也开展珠心算辅导。珠心算文化教育年轻化发展趋势显著。
“别看着我孩子仅有5岁，可是使他算数，他快过我按计算方式呢。”在石湾定居的谢先生，早就在2年以前就要孩子参与了幼儿园珠心算学习，现如今，孩子宏宏早已做到9级水准，一般当他人报完数据话刚说完时，宏宏就能讲出数值了。
“孩子尽早学习英语，学珠算，之后念书后就可以比他人快一步。”孙先生的见解意味着了大部分家长的心理状态。在现行标准的教育制度下，怎么让自身的小孩变成同年龄人中的引领者呢？在家长们来看，最有效的方法便是让小孩“尽早学”，“提早走一步”。
争执聚焦点：珠心算是不是有利于少年儿童长期性发展趋势
反对方：
不利小孩长期性发展趋势
现阶段，珠心算文化教育未列入《学前教育指导纲要》，因而，珠心算被青岛教育局纳入了学前教育超前教育范畴。
长期性在小学课程一线工作的吴老师觉得，“超前教育”通常使儿童比较早地把握了专业知识和专业技能，她们在入中小学前就把握了中小学的专业知识，因此她们对小学教师讲的课压根听不进，上课的时候对反复学习没什么兴趣，因此就经常会出现走神，做动作的状况。这种欠佳的学习心态和学习习惯性一旦产生，对其之后的学习和未来的发展趋势可能产生很多不好的危害。
佛山实验中学刘老师觉得，在幼儿园环节开发智力较早的小孩，在一、二年级确实有显著的优点，但这类优点到三年级之后危害就逐渐少了。
适用方：
可激起少年儿童学习激情
小杜是佛山禅城石湾一所幼儿园幼儿园大班学员，之前是一个不太爱讲话的女生。自打学习珠心算班后，小杜拥有非常大转变：授课爱与同学争着解答问题，也爱与同学相处，自信心了很多。
佛山佛山禅城管理中心幼儿园的卢幼儿园园长觉得，小孩子把握了珠心算法后，算术都很绝佳，获得老人的夸赞后，小孩子的信心提升了，性情也会越来越开朗。因为这种小孩子在同年龄人中看起来十分优异，因而她们非常容易创建自身的信心和学习激情。
做为深圳最开始一批参与珠心算课堂教学学习培训的深圳官渡幼儿园董萱老师说，珠心算关键注重根据拨珠算来激发儿童多种多样感观主题活动，眼见、耳听、脑想、口念和两手实际操作，在鼓励孩子的潜心度及其提升 手眼协调工作能力具备一定实际效果。
珠心算
便是心算训炼。在训炼的全过程中，人的大脑中有一个虚似的算盘珠在转动，长期性训炼就能做到心算的目地。
基本概念
权威专家见解：
珠心算成果待证实
我国珠算珠算协会主席迟海宾曾在去年年底的深圳群众文化艺术讲堂上表明，现阶段，大家对珠心算对孩子的智力开发设计的了解还处在理性环节，对其产生功效的脑原理掌握得非常少，因而要广泛开展科学试验，逐渐解开其秘密。
佛山禅城幼儿教育研究会相关责任人廖女性则强调，“珠心算归属于一种专业技能方法极强的学习，效果好，因此有一些家长尤其期待自身的小孩学习。对于学习珠心算对小孩的思维逻辑及其日后对数学物理的学习是不是有协助，则必须 历经時间的磨练及其做科学研究的剖析才可以下结论。”她提议，在幼儿园期内的学习，应偏重于学习习惯性、个人爱好、对事情的思维能力的塑造等，像算数、认字等技术性专业技能的塑造或是次之的。
