自闭症这个词似乎总是会和孤独和无望这些不大积极的词联系在一起。患有自闭症的孩子看这个世界看的大多也是灰色的。自闭症孩子的世界也很孤独，只有他们自己，其他人的进入对他们而言似乎都是一种打扰。那么自闭症培养物权意识有必要吗？自闭症鉴别诊断有哪些类型？
自闭症培养物权意识有必要吗
自闭症培养物权意识有必要。
虽然在自闭症孩子的世界里，他们能感觉到的只有他们自己。但自闭症的孩子依旧是这个世界的一员。所以他们也是有必要去学习有关于这个世界的一切的。
自闭症鉴别诊断有哪些类型
综合征：仅见于女孩，通常起病于7-24个月，起病前发育正常，起病后头颅发育减慢，已获得的言语能力、社会交往能力等迅速丧失，智力严重缺陷，已获得的手的目的性运动技能也丧失，并出现手部的刻板动作（洗手样动作或手指的刻板性扭动）。并常伴过度呼吸、步态不稳、躯干运动共济失调、脊柱侧凸、癫痫发作。病程进展较快，预后较差。
2.童年瓦解性精神障碍（Heller综合征）：该障碍大多起病于2-3岁，起病前发育完全正常，起病后智力迅速倒退，其他各种已获得的能力（包括言语能力、社会交往能力、生活自理能力等）也迅速衰退，甚至丧失。
3. Asperger综合征：又称儿童分裂样精神病，有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见。一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要表现为人际交往障碍、局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。
4.表达性或感受性语言障碍：该类患儿主要表现为语言表达或理解能力的损害，智力水平正常或接近正常（智商≥70），非言语交流较好，无社会交往的质的缺陷和兴趣狭窄及刻板重复的行为方式。
即使是自闭症的孩子同样也是需要培养物权意识的。通过给自闭症的孩子培养物权意识其实可以帮助自闭症的孩子更好的接受这个世界。还有上面提到了四种自闭症鉴别诊断的类型。家长可以根据这几种判断自己孩子属于哪一种并根据病情采取相应的措施。
