恶作剧个人行为通常是孩子不经意间不经意的灵机一动，并并不是其品德观念立即而真正的体现。但不高度重视它，放任不管，也将培养孩子欠佳的习惯养成，必定会损害到他人，也不利其本身的健康快乐成长。孩子爱恶作剧该怎么办？
孩子爱恶作剧的缘故
1、健身运动工作能力快速发展趋势
伴随着人的大脑和人体的快速生长发育，宝宝的姿势专业技能那副发展趋势，扩张自身单独主题活动范畴的心愿日益明显。因而，她们逐渐不断单独试着新的事儿，从而得到各种各样工作经验，提升认知能力发展趋势水准。
2、求知欲不能满足
这一环节宝宝的专业知识工作经验十分匮乏，但求知欲很强，在他的眼中，很多事情都充斥着奇妙和秘密。在求知欲的迫使下，宝宝期盼掌握大量的事情，也期待自身能试着一下。在这类探寻心理状态的迫使下，宝宝做出许多 恶作剧的行为。
3、有目的地恶作剧
为了更好地做到某类目地，宝宝很有可能会有目的地恶作剧。比如，有的宝宝好胜心十分强，喜爱造成别人的留意，因而，他经常做出恶作剧个人行为；有的宝宝喜爱根据恶作剧个人行为来宣泄自身的不良情绪。
孩子爱恶作剧该怎么办
1、冷暴力
喜爱恶作剧的孩子一般较为机警，大多数具备明显的好胜心，一般她们并无故意，只是是为了更好地造成他人的留意，或哄女孩一笑。因此 ，应对孩子的恶作剧，父母何不使用一下“冷暴力”，不必和孩子斤斤计较。一段时间之后，孩子自身觉得无趣，渐渐地便会改了这一问题。
2、让孩子感受不良影响
有的孩子往往爱搞恶作剧，是因为孩子通常在不经意地戏弄他人的个人行为中感受到说白了的“有趣”、“好玩儿”。我认为文化教育孩子时，让孩子适度感受一下被戏弄的觉得，这比单纯性批评的实际效果有时候好些一些。
解决孩子的恶作剧个人行为常见问题
1、要从品德塑造的高宽比来了解孩子的恶作剧个人行为。恶作剧个人行为通常是孩子不经意间不经意的灵机一动，并并不是其品德观念立即而真正的体现。但不高度重视它，放任不管，也将培养孩子欠佳的习惯养成。它是解决这类难题的出发点。
2、要积极主动引导孩子正确对待恶作剧的不良影响，推动孩子产生优良的品德观念。恶作剧是一种非理性个人行为，其不良影响一直不如人意。父母要向孩子讲清其风险，引导孩子了解这类个人行为不仅对孩子本身有一定的风险，并且给别人也产生一定的危害，进而文化教育孩子自小塑造关注别人的优良品德。
3、要用心剖析恶作剧的动因，留意有所差异。孩子恶作剧的动因各有不同，有些是对父母未达到其规定的对付，有些是出自于对事情的好奇心，也有些是了解上的局限性，这些。因而，不能一概而论，而要有所差异，该指责的要指责，该引导的要引导，该文化教育的要文化教育。
4、发觉孩子恶作剧时要妥善处理，把握住机会，乘热打铁；与此同时要注重场所，留意维护孩子的自尊，使孩子善于接纳。
