死亡一直以来全是个很严肃认真很厚重的话题讨论，许多 家长都不愿意跟孩子讨论什么叫死亡。但是孩子一天天成长，死亡是个没法躲避的话题讨论。当家中的年老的家人离去人世间时，孩子或是要碰到死亡。那麼怎样跟孩子谈死亡呢？
死亡文化教育的重要性
基本上沒有人到一生里能始终避开死亡对内心的冲击性。一个人怎样应对自身的死亡？怎样应对家人的死亡？这种都必须大家去学习。如今孩子们接纳的文化教育五花八门，从课堂教学内拓宽到造型艺术、高新科技、体育文化……但针对死亡的文化教育基本上为零。家长在对孩子开展风险性文化教育、抗灾文化教育的与此同时，最好是还可以再加上对死亡的文化教育。例如在清明时节的情况下能够带孩子去拜祭早已逝世的家人，看一下墓牌，告知她们这也是人生道路的一个全过程，沒有那麼恐怖。不必总用神鬼恐吓自身、恐吓孩子。仅有家长可以恰当应对死亡，才可以让孩子恰当应对死亡。
不一样环节怎样开展死亡文化教育
1、婴儿（0-4岁）
对“死亡”沒有定义，也难以搞清楚死亡的定义，这一环节，家长可以用一些形容拟人化的方式表述“死亡”，例如能够把孩子深爱的玩具形容死亡，玩具坏掉，无法修复了，便是死亡了。
2、4-七岁的孩子
早已拥有一定的社会发展思维能力，这时候父母主要做的“生命安全教育”便是告知孩子，死亡是一件很危险的事，并塑造好孩子的安全防范意识，它是十分关键的。
3、上中小学（7-十三岁）的孩子
她们早已具有一定的自觉性，和成人一样有忧伤的心态，这时候，家长就不可以转弯抹角，用形容举例说明蒙混过关，应当应对孩子明确提出的难题，用科学的视角，让她们以科学的目光来对待这件事情。能够带她们去自然博物馆，科技展览馆，看一下人是怎样出世，成长，老去，死亡，宁静地告知她们，她们就不容易担心，反倒会毫不在意。但是，家长们谨记，和孩子们表述“死亡”的观点时，千万别去吓孩子，不必让她们对死亡造成过多恐惧心理。
怎样跟孩子谈死亡
1、心态：不逃避、慌乱，更不说谎
应对孩子明确提出死亡时，家长不必手足无措，慌不拒言地解决，或一味地逃避。蒙骗的方法更不足取，那就是传送焦虑情绪的方式。死亡是孩子在成长阶段中务必学习培训的一个知识要点，否定或躲避只能提升“死亡”的新鲜感，造成孩子不适当的想象。仅有当孩子恰当地了解了死亡以后，才可以敬畏生命。要防止将二种极端化的心态传递给孩子，一种是对死亡的紧张不安，一种是无需害怕死亡。
2、要开展适当的表述
假如家里有亲人离去，家长感觉自身的心态不可以自动化控制，必须時间调节才可以跟孩子说这件事情，而正好孩子又问及这件事情，那就需要开展适当的表述，让孩子了解父母不愿谈这个问题，并不是由于他有错只是由于自身的情绪伤心，仅有表述立即而恰当才可以不使孩子造成疑虑。
