孩子还小不会分享很正常，不过慢慢长大家长就要让孩子学会什么是分享了，不过孩子抗拒分享怎么办好呢，本站小编就来说说吧。
孩子3岁之前教分享都是徒劳
2岁左右的宝宝才开始建立“物权意识”，才知道什么是自己的东西，我可以怎么支配。如果他知道这个玩具属于自己，那么对这个玩具的控制，才能给他安全感，感到满足和愉悦。
3岁前独享≠自私，但这期间如果父母强迫孩子分享，只会让他感受到——失控。破坏孩子“物权意识”的形成，会对孩子将来的人际交往，产生巨大的障碍。可能宝宝会更加抵触分享、谦让，变得自私，甚至是习惯性去争抢更多资源(好吃的、好玩的)，来弥补自己的安全感
教孩子“分享”，应该引导，而不是强迫
我们每个人都会有自己喜欢的东西，对于自己很喜欢的东西，我们未必想和别人分享，也不一定要去分享。成年人如此，孩子也是如此。
属于孩子的东西，分享不分享，决定权在孩子手上。分享是一种美德，但这种美德有一个前提是自愿。我们不应该以这种“美德”的名义去伤害孩子的权益。
不要对孩子说这些话：
“你比弟弟妹妹大，你应该让着他们。”
“不分享就不是好孩子。”
“自私的孩子没人喜欢。”
“你不分享，妈妈就不喜欢你了。”
如果每一次“分享”都是被迫的，都是带着“道德绑架”的，孩子不仅体会不到分享的乐趣和好处，还会走向两个极端，要么变得自私叛逆，要么渐渐不敢为自己的“权利”出声。
引导孩子分享应该这样做：
不要强调“给”，而是说“一起玩”。
孩子拥有一个自己喜欢的玩具，你想让他和其他小朋友分享，你若说“给小朋友玩”，他可能分不清“给”和“送”的区别，以为玩具给了其他小朋友自己就会失去，这时不妨鼓励宝宝和其他小朋友一起玩，让他清楚玩具依然是他的。
孩子若分享了玩具、零食，爸爸妈妈要及时鼓励和表扬。
美国心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深处的需要是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”孩子也一样，因此，孩子一旦有了分享行为，就应当及时给予他们适当的肯定，及时用称赞、鼓励等方式的方法来强化孩子的分享行为。
