夸奖表扬孩子是一门学问，有技巧的，很多家长知道夸奖对孩子的好处，但不恰当的夸奖对孩子成长并没有好处，夸奖孩子不能怎么夸？家长如何表扬夸奖孩子比较好？下面本站小编就带来介绍。
1、不要轻易夸奖太容易完成的事
有的家长三句话不离夸奖，孩子做了一件特别平常的事都会进行夸奖，“哇，宝宝会拍手了太棒了!宝宝吃饭了，真好!”。这样高频率的夸奖，其实反倒稀释了夸奖的激励性。
“孩子也不傻”，他们自己心里有一杆秤，知道什么是他们通过努力完成的事情，什么是轻而易举完成的事。
当我们夸奖他们轻易完成的事时，他们就会疑惑，“到底是妈妈太傻了都没发现这件事很简单呢?还是她觉得我很傻所以无法完成这件事呢?”久而久之，她就会对你的夸奖免疫，觉得你其实“没眼光”，不懂欣赏和夸奖。
2、不过度夸奖孩子本来就喜欢的事
过于频繁地进行夸奖，会让孩子对自己做这个行为的动机产生疑惑，“我到底是真的喜欢做这件事本身呢?还是我希望得到父母的表扬才做的呢?”有的孩子会因此改变对这件事的看法，甚至变得不再喜欢这件事了。
3、避免和他人对比的夸奖
这个看上去的确是个容易激励孩子的夸奖方式，但其实也是有它的弊端的。
这一点可能有点反常识，但这样的夸奖确实会让孩子的关注点变成了“超过别人、赢过别人”而不是掌握这件事这项技能本身。于是，他们所有的动机都出于争一个输赢，也就会出现怕输、怕失败、好胜心过强的问题。
表扬是一种很重要的教育方式，但值得注意的是，表扬是一把“双刃剑”，如果表扬得当，会使孩子形成成长型心智模式，这样的孩子勇敢、坚韧，遇到困难勇于挑战、不轻易放弃;如果表扬方式不当，会使孩子形成固定型心智模式，这样的孩子可能形成软弱、胆怯的性格，遇到问题往往选择逃避。
这里向大家提出以下3点建议：
1、表扬努力，而非天赋。
比如，孩子通过努力，第一次会自己数数了数到10，不能只说：“你真聪明!”
这样会给孩子带来一种暗示，让孩子感觉“要想继续得到家长的表扬，就要表现得更聪明”，但聪明、天赋等很难通过单一、短期的某种行为得到改善，一旦发现自己怎么进步不了，数不到更多的数，就开始焦虑，手足无措，完不成就开始逃避，不学习。
我们要说孩子：“你真的非常努力，你看前天你只会数到5，今天会数到去10，通过你的努力，你真的做到了。”
那么孩子就会认为“家长更看重自己的努力”，所以为了得到家长的表扬，孩子会继续保持努力、勤奋的习惯。
2、表扬过程，而非结果。
家长要让孩子明白，虽然结果很重要，但过程更加重要。
表扬孩子做事的过程，而不是做的结果。对大孩子来说如果考试考了满分，不能只表扬分数，而是要表扬孩子学习的过程，比如学习态度和认真的样子，这样，孩子才知道家长不是为了分数，而是更看重孩子努力的过程，以后才会更加的去好好学习，天天向上。
3、表扬成长，而非表现。
孩子做某一件事情，家长不能只着眼于当前事件的好坏，而应该表扬孩子的成长。
并帮助孩子分析结果，与上一次相比，进步在哪里?还有哪些可以做的更好。让孩子形成从实践中汲取经验、吸收教训、改善自己的习惯。
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