中国和西方教育最大的不同就是一个是应试教育一个是提倡快乐教育。不少家人认为现在的孩子从小压力就大不利于身心健康的成长，部分教育局也出台不公布学生成绩的举措。快乐教育真的比应试教育好吗 什么是真正的应试教育。本站带来相关介绍。
很多做教育的人，都是有理想有抱负的，南京一中的领导也是这样。我也想把自己加上。大家知道应试教育，并不是真正的教育，确切地说，只是考试培训，完全为了学习分数。而对绝大多数孩子来说，如此下来，分数也多挣不了多少，其它几乎一切却都没了：身体、心理、人际、能力、审美、情感等等。不过，对做理想教育的有志者来说，理想很丰满，现实很骨感。相对应试教育不仅目标很单一明确，且手段多元丰富，素质教育却是个没具体目标也缺具体实施手段和检验指标的“三无”产品，成了上层说的起劲、下层毫不买账的“大忽悠”。如果把应试教育和素质做个对比，好比是年轻人谈恋爱，颜值美是很直接立刻严重起作用的。
容、化妆、打扮，大家当然都很容易做，也很愿意做。而心灵美，如读书修养、品性善良、心理包容等，虽然对日后婚姻无比重要，但既不容易立刻建立，也不容易迅速见效。应试教育就是直接迅速抓颜值，素质教育就是间接长抓心灵。虽说都想有内在美，可真到实干起来，谁更有诱惑力，谁更容易上手，一目了然。于是，如果我们真诚地面对教育目标和效果，我们必定很纠结。应试教育，不适应不行，否则还没等孩子长大出彩，先就得出圈。素质教育，不做也不行，否则辛辛苦苦费了很多年，除了挣了点就高考中考可能管点用的分数，其它都没学没练。质教育和应试教育并不是完全对立的关系，应试教育中该有的竞争，素质教育一样也不会少，只是为了避免孩子成为“书呆子”，增加了综合素质的要求。不可否认，相较于应试教育，素质教育培养出来的孩子综合能力会更高。
但在教育资源有限、中高考竞争依然存在的国情下，素质教育在本质上给孩子们提出了更高的要求，学习、特长两把抓。所以，千万不要觉得素质教育就解放孩子了，对于广大普通家庭而言，反而是负担大增。即使“消灭”了应教育，人与人竞争依然会存在。
在中国，有14亿人口，高中、大学这些教育资源是有限的，没了高考，也会有其他的选拔淘汰方式。
那用什么方式选拔呢?不考高考那就是考特长咯。特长怎么考?首先，孩子得有特长吧，特长这种一看天赋，二看砸钱。
生活中我们经常听到这种安慰的话：孩子不是读书的料，但他一定有其他的天赋。其实我们都忘了，我们都是“平凡的大多数”。柯洁今年被清华免试录取了，因为他是一代围棋天才，他打败了无数学围棋的人。韩寒高中辍学了，成为了青年作家。大家都会写作文，为啥他成为了作家?首先你得有获得新概念作文大赛一等奖的实力吧。很多人都以为，像英美这些发达国家都在实行素质教育，孩子读书很开心，轻轻松松就进入大学了。都是骗人的毒鸡汤!除了拼爹的，你见过哪个进入世界名校的孩子不努力的?他们没有一个不是经常通宵读书，同时还到处当义工、当研究员，连吃饭的时间都没有的。
