进入升学季，各学段家长都迎来了不同程度的焦虑。作为“焦虑新兵”，即将面临“幼升小”的家长们陷入了“是否要报衔接班”的疑虑循环中。那么你认为幼小衔接对孩子有帮助吗？孩子要不要上幼小衔接？下面本站小编带来介绍。
其实我觉得幼小衔接本身还是有必要的，只是没必要花大价钱去这样搞，重要的不是衔接阶段，而是小学入学之后的阶段。
很多家长很担心，如果不提前学拼音，学汉字啊，学写字呢，到了一年级就会跟不上，因为很多人都是这么说的啊。其实真正跟不上的原因是孩子的学习意识问题，而不是提前学的问题。
你如果看一个真的学的好的孩子，不是因为他提前学了多少，而是因为学啥都学的快，写作业也很快，是他的学习意识、学习观念、自律性以及对自己学习的规划是很有掌控感的，他对学习这件事情的认识就比其他孩子要成熟。
提前学这个事儿，表面看确实很轻松，但未来还能不能每年提前学?孩子在学校学的，家长一定能全部提前给学一遍吗?高年级呢?初中7-9门课还能这么做吗?这是值得思考的
其实一年级孩子考60和考100没有什么特别本质的区别，就是一个时间问题，也没有什么太难的知识点。关键是孩子的学习意识。
普通家庭，我建议家长做好幼小衔接。如果孩子各方面适应得比较好，更能呵护孩子的自信。因为幼儿园和小学的评价不同。幼儿园的小孩，有时学会一个小小的技能，就能引得大家面露喜悦，竖起大拇指;但在小学里，有时会给一个标准，大家都在尽力够那个标准，如果够不到，受到的肯定相对要少。
家长可以翻翻2022版的各科课程标准，自己研读研读;可以买来语文书数学书自己琢磨一下深浅。语文方面，拼音可以教教，否则入学后第一个月家长和孩子太过煎熬;同时培养孩子对阅读的兴趣，引导孩子大方表达。
那么主要培养孩子哪些能力呢?
1、思维力
在生活中培养孩子的数学思维能力，这为孩子上小学学数学打下基础。
2、专注力
用游戏培养孩子的专注力，为了上小学时能够专注听讲做准备。
3、主动学习的能力
逐步培养孩子主动学习的能力，上小学后，避免拖拉磨蹭。
4、收纳整理书包、书桌的习惯
让孩子学会整理自己的书包、文件盒、书桌，为自己的学习负责。同时，也要培养孩子的规则意识，毕竟，到了小学不像幼儿园那样自由自在。
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