有一位爸爸妈妈每天冲孩子喊：“你瞧别人考一百分，你才考八十分；别人当总队长，你才当小队长 ，别人赛事得第一名，你才得第一0名，我怎么养了你那么个不成器的儿子！”
儿子生气了，也冲爸爸喊：“爸，你瞧别人李叔叔当厅长，你怎么才当小小编？别人张 大伯每月挣5千，你怎么才挣2千？别人邻居王大哥家里有个‘显示屏’，我们怎么才是21寸的 电视机？我怎么有了你那么个父亲？”
父亲一听犟嘴了：“臭小子，别跟别人比，人比人气死人气人！”
儿子说：“那您如何老拿我与他人比呀？”
父亲无言以对，聪慧的孩子用其人之道还治其人之身。
细心想一想，日常生活不就这样：自身过自身的日子，不需要和他人家比！他们家有哪些和家里 没事儿，我国普通百姓都明白这一点，因此大伙儿平心静气地享有着分别的日常生活。
对孩子也是一样！
文化教育的目地，取决于让“不一样”的孩子的潜力最大限度地显现出来；孩子接纳文化教育目地， 也是找寻“最真实的自己”。无须总让自身孩子与“他人家”的孩子市场竞争，应当在意的就是你的孩子明日要比今日更棒！
“太棒了！”他们，恰好是打开孩子内心藏宝的一把道路。
我经常和孩子们说：你的父母有成千上万的精卵，在融合上都悲壮地“放弃”了 ， 只有一个最棒的男性精子和最棒的一个卵细胞融合成功了，造就了人，而这个人便是你！你生出来 便是最棒的，你赶到这一全世界的每日任务便是将你“棒”的地区献给这一社会发展，让全球由于 因为有你 而更漂亮！你没理由看不起自身，即便 大家都看不起你，你也要对自己说：“我是最棒的 ，我一定能行！”“做真实的自己，让别人去讲吧！”
天地的孩子长相不一样，个性化不一样，但有一点是同样的——期盼听见欢呼！
英国有一个家中，妈妈是乌克兰人，她不明白英文，压根不明白儿子的工作，但是每一次儿子把 工作拿回家让她看，她都说：“好极了！”随后当心异外地挂在大客厅的墙面上。接待客人， 她总是要很引以为豪地玄耀：“瞧，我儿子写得多棒！”实际上 儿子写得并不太好，可顾客见主人家那么说，便不断点点头附合：“非常好，非常好，简直非常好！”
儿子遭受激励，想着：“我明日还需要比今日写得更强！”因此，他的工作一天比一天 写得好，学业成绩一天比一天提升 ，之后总算变成一名优秀生，发展为一个著名人物 。
这就是孩子。她说行，他就可以了；她说不好，他就不好。你为他欢呼，他会让你一个又一 个意外惊喜，她说比不上他人，他会用行動证实他确实很笨。成年人就这样术语 言来营造孩子的。
记得我儿子三四岁时，我妈妈总数我讲：“你儿子便是讲礼貌，来顾客还会继续给别人续水呢！” 外婆越那么讲，儿子愈发讲礼貌，一来人就忙活。一个炎热的夏天，一位老大爷来家中串门子。儿 子见了，马上找来一个大芭蕉扇给祖父扇。老大爷高兴极了，摸着儿子的头说：“ 这孩子可真听话，那么小便会照料人！”祖父离开时，儿子一直跟到门口 。老大爷对儿子说：“留步吧，孩子，别送了，你那么小便会送行了，真讲礼貌！”儿子瞅 着祖父手上的折扇说：“祖父，我给您的折扇还没有留有呢！”大伙儿笑成一团！儿子便是在那样和睦的自然环境中成长的，之后也产生了他风趣的性情。
构想一下，假如换一种作法，来啦顾客，孩子出去“招待”，成年人厌烦地说：“去，去，去，做作业 去！来人有了你啥事？别找机遇出来玩！”在这类苛刻指责声中成长的孩子能不会改变 得自私自利、冷淡、性格孤僻吗？
成年人的点评对孩子的发展有尤为重要的危害。
对孩子而言，是否有天份并不重要，关键的是是否有兴趣爱好，是否有自信心。专长并不一定都能 发展趋势为岗位，但很有可能发展趋势为喜好，喜好普遍的人，日常生活会更五彩缤纷，观念会更活跃性，可使出才 华的演出舞台会更宽阔。
胆大给你的孩子欢呼吧！别瞧别人！相信，你的孩子会实现梦想！
