当孩子遭受“冷暴力”后，家长如何处理？
也许在家里，孩子述说老师一直称赞别的小孩子而忽视了他的存有，乃至有的孩子立即便说老师对其不理睬，专车接送孩子的你也许也“见到”老师对孩子不激情，冷冷冰冰，做为家长，很有可能有点儿气恼，但是家长要理智看待，应当分清晰是自身疑神疑鬼或是客观事实的确这般。孩子入读广州白云区云朵试验幼儿园的王先生说：“如今幼儿园的管理方法很健全，老师的素养也很高，幼儿园哪儿来那么多冷暴力？我可能是家长太重视了自身的孩子，因此 神经系统较为比较敏感，假如确实发生这类状况，那麼要到幼儿园掌握真实情况，不必听信小孩子的讲话，有时小孩子并不是实在人。”
即然家长到幼儿园是为了更好地掌握真实情况，到底是找孩子的老师谈或是找园长？广州开发区第一幼儿园邓老师说：“家长不必一赶到幼儿园就马上去领导干部那边状告，那样会给老师产生非常大的工作压力，提升心理负担，有可能那样不可以解决困难，老师日后会拿孩子宣泄，老师并不是圣贤，老师也会出现心态的，搞不好，不会有‘冷暴力’的真发生了。”对于此事，广州市新燕花苑幼儿园蔡老师觉得，假如发生了冷暴力的状况，家长能够立即找老师的领导干部谈一谈，可是讲话的语气要婉转一点，反映情况要客观性和客套一些，不可以意气用事，而话里带刺，话中带压对难题的处理是于事无补的。
“有的家长是蛮横无理的，的确给老师产生了非常大的工作压力，反映问题不客观性，都不重视老师，老师与家长不可以公平地会话。如果有的家长真觉得幼儿园存有‘冷暴力’的状况，并且跟老师沟通交流也不见效以后，对老师的回应不满意，我的观点是最好是退园或是转园，换一个新领域，这也许更为有益于孩子的发展。”广州天河天朗幼儿园朱园长讲到。
如何预防团体中的“冷暴力”？
一、提升幼儿园管理方法。东山区新秀中英造型艺术幼儿园胡园长觉得，幼儿园发生冷暴力，“一定是管理方法上出了难题，假如老师素养高，她们爱岗敬业，哪里有孩子遭受冷淡？因此提升幼儿园內部的管理方法特别是在关键，要高度重视对全体人员的学习培训教育，提高修养，让职工多一点善心、细心和善意，让孩子们在大集体的怀里里觉得溫暖。”接着，胡园长给新闻记者叙述了产生在其幼儿园的感人的故事。一个与生俱来十一个手指头的小孩子被别的幼儿园拒绝接收，之后转至该园，在老师和伙伴的关爱下发展了，“这证实大家幼儿园有爱心，孩子生理学上的缺点并不是拒绝接收和回绝关爱的理由，假如幼儿园不加强管理提升老师的工作能力和本质的素养，哪能让生理学有缺陷的孩子健康快乐成长？”
二、家长多跟幼儿园沟通交流和沟通交流，创建优良的关联和情感。广州荔湾区造型艺术幼儿园李园长觉得，教育是双重的，亲子教育的功效也不逊于幼儿园，因此 要防止冷暴力，家长还要跟幼儿园有一定沟通交流，佳园相互配合是最理想化的方法。家中的气氛好些，假如亲子教育跟幼儿园文化教育不融洽就难以提升孩子的素养和工作能力，例如孩子在家里老是被宠溺，变成“小霸王游戏机”，什么都跟别人争执，知错不改，假如在幼儿园更甚，老师拿其没法，那麼说白了的“冷暴力”就会有很有可能发生了，家长要多一点文化教育待人接物的大道理。除此之外，平常家长要多一点跟幼儿园沟通交流和沟通交流，创建优良的关联和情感，让老师喜爱家长，让家长对老师安心，将“冷暴力”抹杀在摇蓝中。
三.孩子要学习培训一些待人接物的大道理。一个孩子遭到到老师的冷暴力，多多少少都跟孩子本身的言谈举止有非常大的关联，一个开朗、聪明、助人为乐、团结一致伙伴的孩子一般不容易让老师忽视的，因此家长要提升孩子的综合能力，例如孩子要学会分享、礼让、协作、协助、尊重他人这些，这种待人接物的标准要教會孩子，让孩子获得老师和伙伴的喜爱，冷暴力从何说起？
访谈笔记——
对孩子，请多一点包容
实际上，要避免出现幼儿园冷暴力，只是是家长多跟老师沟通交流及其家长提升孩子的素养外还还不够，冷暴力的发生归根结底出在老师的身上，老师是行为主体，是难题造成的诱因，诱因可能是孩子调皮或是家长误会老师这些，可是诱因要根据诱因才可以起功效的，假如老师心理状态摆正，对孩子和家长宽容一点，那麼再“调皮”的学员和再“难缠”的家长也不会刮起非常大的惊涛骇浪，因此幼儿园提升师资力量和师德师风的塑造和职工的管理方法特别是在关键。做为老师，请多一点包容吧，孩子全是很比较敏感的，对老师的观点特别是在高度重视，多一句夸奖，就多一份期待；孩子也是活泼可爱的，乃至调皮的，这全是本性，没法更改的，假如老师多资金投入一点思绪，在幼儿园给孩子一个美好的童年，长大以后，她们一定会记牢老师那璀璨的笑容和温暖的讲话，而不是鄙夷和忧虑。
