教宝宝数数并不像表层所闻那麼非常容易，很多爸爸妈妈经常出现一种假象，她们把宝宝能将数据背得顺口作为会数数，实际上叫宝宝从一背到二十非常容易，但在她们眼前摆二十个物件，叫他一个数量，宝宝却经常数不上来。由此可见，叫宝宝传出一、二、三这种音，和教他数数是不一样的。宝宝仅有真真正正把握数数，才可以在这其中感受到数学课的快乐。那麼宝宝了解数有哪些规律性可寻？怎样教宝宝数数呢？
宝宝了解数的规律性
宝宝一直先从口头上数数逐渐，随后再点燃商品数，然后才可以依据数的結果讲出数量，再按照商品数取出一样多的商品。这一整个过程的特性，是由把握无意义的数据响声到把握数的现实意义，由学好认数到会应用数，由产生数的意识到产生数的概念。
怎样教宝宝数数
1、不必有意教宝宝数数
妈妈能够把数数当做一个“童谣”、一段“曲子”，和宝宝在一起的情况下，常常顾念、唱唱，频次多了，宝宝也就记住了。 例如在宝宝还不容易行走时，就常常在宝宝眼前数数。每每她怀着宝宝上下楼梯的情况下，会一边走一边数数；和宝宝一起从玩具箱内取玩具的情况下，会一边取一边数；腌咸鸡蛋的情况下，她一边数一边往缸里放……她并沒有有意让宝宝数，时间长了，宝宝就拥有数据定义。有一次，她数数的情况下，宝宝竟然跟随一块数，她慢下来，宝宝还能然后数。 让宝宝在日常生活与游戏里面学知识，更能激起宝宝的自学能力，这比逼迫他去数数实际效果好些许多 ，妈妈何不学习这一简易合理的方式。
2、游戏中初中会数数
让宝宝给小动物、绿色植物、玩具通电话，妈妈把他们的联系电话都告知宝宝，让宝宝自身拨。一开始能够是1数量，渐渐地提升到6个上下。妈妈要效仿这种事情接宝宝的电話和宝宝闲聊。那样宝宝就能在拨号时了解了数据，又能在闲聊时提升了语言表达能力和人际交往能力。
3、给宝宝给予包括一定排列与组合的物件
宝宝喜爱摆布各式各样的物件，便于得到更丰富的理性工作经验。因而，让宝宝只玩玩具是不足的。只需是无毒性的、安全性的、宝宝有兴趣的都能够给予给宝宝，最好是包括一定排列与组合。如：喝了酸牛奶的水瓶座，几只笔，杏核，火柴棒这些。无需成年人指导，宝宝在玩中学，了解一和很多。直到宝宝拥有初中级工作经验，就可以正确引导指导，让宝宝留意总数的存有。
