当孩子正在学习、探索这个世界时，绘本是很好的媒介，但家长不要将读绘本视为认知学习的工具，一定要宝贝背诵、辨认或完全理解绘本里的意思，可能会让孩子对阅读失去兴趣，甚至产生反感。阅读绘本的主角不只有宝宝，若将看绘本视为亲子间的活动之一，借此媒介增进亲子情感，孩子也更能感受绘本带来的美妙经验。下面本站的小编为大家分享怎么讲故事孩子才喜欢听，如何让孩子爱上阅读大家一起来看吧。
用五感探索世界
以绘本做为和孩子同乐的媒介，所能提供的帮助不只在视觉及认知上，就连触觉、听觉等其他感官，皆能因绘本给予的刺激活络起来。潘荣吉老师认为，家长不应把绘本狭义化，只定义为书本。现今的绘本有各种不同的形式和功能，有各种触感，会发出声音，或设计可以让宝宝翻一翻、摸一摸等形形色色的绘本，加上爸妈的带领和参与，宝宝能藉由绘本用五感探索世界。
不过，「应将读绘本视为亲子活动的一环，不要赋予孩子太多的期待。」爸爸妈妈总希望孩子能学得更好、更快，但别忽略了每个宝宝有自己成长的步伐，可将读绘本当做亲子相互了解、熟悉的机会。
创造好的阅读经验
至于该如何打开宝宝认识绘本的第一步?潘荣吉老师认为，首先是找到适合宝宝看绘本的时间，必须配合孩子的作息，用餐前后、闹睡和专注玩耍时，都不是好的时机，但每个婴幼儿习惯不同，一开始宝宝可能会坐不住，家长可以多观察并尝试。
她自己的孩子幼年时有气喘的毛病，每次治疗或吸入保养药物时，宝宝的情绪都显得很焦躁，于是试着陪他在这段时间看绘本，不但成功转移宝宝的注意力，也让孩子对绘本产生好印象：「绘本是陪伴他度过气喘不适的好伙伴。」从这个例子可以知道，每个孩子适合读绘本的时间不一样，但总体来说，睡前故事是个很好的机会，家长也必须注意时间不宜太长，不见得要把整个故事读完。
认识情绪处理情绪
对于小小的人儿来说，情绪是个陌生的字眼，不管是开心、难过、生气或兴奋，婴幼儿在察觉自己的情绪之前，就会先做出反应，并非他们生性爱闹，情绪的控制与抒发，也必须经由认识和学习才能适度纾解，除了了解自己的情绪外，理解别人的情绪也是一门重要的功课。
在活泼有趣的绘本中，常会以情绪当做主题，描述主角的感受和反应，潘荣吉老师表示，认识情绪、处理情绪的学习，从婴幼儿很小就可以开始，爸爸妈妈亲自讲述，对于孩子社会情绪的养成很有助益。
从生活中找题材
很多家长曾表示「不知道该给宝宝看什么绘本?该怎么讲故事给宝宝听?」潘荣吉老师表示，在绘本题材的部分，可以多和宝宝的生活做连接，不但能引起宝宝的兴趣，也能加深印象。例如：当天去了动物园，可以看动物相关绘本;或是坐了地铁，则可利用绘本认识不同的交通工具。
至于，该怎么讲给宝宝听，或是如何和宝宝互动，并没有一定的规范。柯良宜老师表示，大原则是使用较上扬的声调，以及生动的表情、动作和宝宝互动，爸爸妈妈可以让自己融入绘本的情境、进入和角色谈话的情绪，或者搭配手指偶等道具，引起孩子的兴趣。
其实，在绘本共读的过程中，许多家长发现自己的表达能力进步许多，藉由孩子的发问和反应，一同得到多元的刺激和启发，因此潘荣吉老师强调：「读绘本不是只把书丢给孩子看，而是需要家长的参与和投入，这个媒介才能发挥作用。」
好的媒介充实生命的想像力
绘本共读有许多优点，却也让许多家长焦虑的表示：「老师，以前我没有时间带宝宝看绘本，现在来得及吗?他会不会学习得比较慢?」潘荣吉老师表示，绘本是一个好的媒介，能搭起亲子共学的桥梁，在这段亲密相处的时光中，宝宝会感觉到自己被爱、被关心，对于大一点的孩子来说，更能留下与爸爸妈妈的美好回忆，这才是最重要。不需要把绘本共读想像得如此严肃，有看就一定会优秀、没看就输人一等，如此一来，看绘本的本意和态度就被扭曲，大人有压力、宝宝也不会觉得快乐，遑论培养成好的阅读习惯，让孩子体会沉浸在书海当中的迷人之处。
有些家长则把影响力交给数位媒体，让手机和电脑当保母带孩子，柯良宜老师表示，没有父母的陪伴，这些媒体做得再精彩也只是单方面的给予，透过绘本共读的过程，能充实宝宝生命的想像力，从今天起，和孩子一起读绘本吧!
