自闭症是一种神经发育异常的疾病，严重影响了患者的人际交往、沟通以及学习能力。幼儿自闭症意味着症状在幼儿阶段出现，如果及早发现并及时干预，可以有效改善儿童的症状和生活质量。因此，家长和教育工作者需要掌握如何发现幼儿自闭症的方法。本文将从以下几个方面进行介绍：
一、观察幼儿的行为
幼儿自闭症主要表现为社交技能障碍和重复性行为。家长和教育工作者需要经常观察幼儿的行为，注意以下几个方面：
1.社交技能方面：
（1）缺乏目光接触，不喜欢与人眼神交流；
（2）不喜欢交流或接触别人；
（3）不会主动表达对别人的兴趣或关心；
（4）不会使用语言和肢体语言进行交流；
（5）羞涩、沉默、退缩或愤怒等。
2.重复性行为方面：
（1）使用语言或肢体动作进行重复行为；
（2）对物品有特定的使用顺序和程序；
（3）对日常生活节奏有强烈的依赖；
（4）对特定的话题或物品过于着迷和沉迷等。
二、关注幼儿的感官体验
自闭症患者大多有一些感官异常，包括过度敏感或不敏感、特定的嗅觉、听觉和视觉触觉等。幼儿的感官体验还不太成熟，家长和教育工作者可以通过以下方式来关注幼儿的感官体验：
1.观察幼儿使用感官
（1）注意幼儿对噪音、光线、视觉刺激和触觉的反应；
（2）观察幼儿在使用各种感官时是否表现出异常的反应；
（3）注意幼儿对特别贴合感官或独特的触觉觉感是否感到安全或满足。
2.谨慎排除过敏或其他因素
（1）尽可能排除其他的感官敏感性问题，如过敏等；
（2）如果幼儿表现出组合的感官敏感行为，然后可能有必要咨询医师来对感官敏感行为进行全面评估。
三、关注幼儿语言和发音
幼儿自闭症患者的语言表达能力和发音有所不同。因此，家长和教育工作者可以通过以下两种方案来关注幼儿语言和发音：
1.注意幼儿的语言表达方式
（1）观察幼儿的语言表达时，是否说话过快或过慢；
（2）注意幼儿是否能够正确理解和应答别人的话，或说出合适的话；
（3）注意幼儿对节奏和音调的掌握能力。
2.观察幼儿的发音能力
（1）注意幼儿的音标发音是否准确，是否有明显的口腔运动不适；
（2）观察幼儿的口腔肌肉协作能力，是否有明显异常表现；
（3）注意幼儿在学习自然发音过程中，是否有明显的耐性和兴趣。
发现幼儿自闭症需要家长和教育工作者长期观察，即时反馈。如果怀疑自己的孩子有自闭症，需要及时咨询专业医生，提供更加精确和全面的评估和帮助。一旦确认自闭症确诊，需要及早进行正确的治疗干预，为幼儿失去的时间赢回发展机会，实现一个更为美好的未来。
